午餐很快在欢快的气氛中结束，高育良招呼哥俩来客厅坐下：


    “来，陪老师聊聊天，芳芳也过来，给爸爸讲讲《射雕英雄传》的故事。”


    高育良还没忘记，马若初给祁同伟过的那句话。听芳芳说说故事情节，有个初步了解，再问问那小子，想表达什么意思。


    芳芳是个聪明伶俐的小丫头，故事讲的条理清晰。高育良很快搞清楚故事走向，以及人物性格。


    略作思索，有了计较，不过还是想印证一下，于是开口道：


    “若初，饭前，听到跟同伟说：不是每个大侠的女儿都是黄蓉……


    有什么说法吗？看来你在对电视剧点评方面，也有自己的见解，说说看。


    正好，我们这次就以射雕为课题，都说说自己的看法，进行一次辩论，作为饭后甜点！”


    马若初不太明白，高育良为什么对自己一句话这么感兴趣，不过，还是担心祁同伟没有听明白自己的意思，正好，利用这次机会，讲个明白。


    整理一下思路，缓缓开口道：


    “别人看到的，有可能只是武侠世界的打打杀杀，我看到是人生百态，比如爱情和婚姻。


    在射雕里，五绝代表了顶峰人物，那么，他们的子女就是二代，郭靖就是底层人，当然，这是相对的。


    那么，如果没有洪七公这样的师傅，以郭靖的背景，竞争的过欧阳克吗？答案是否定的！就算黄老邪顾及到黄蓉的感受，放郭靖一码，欧阳锋一口气，就把郭靖吹死了！


    如果，看上郭靖的，是梅超风这样的二代。郭靖有两个选择，一是接受，那么，按照梅超风的性格，郭靖会有好日子吗？


    二是拒绝，那么，郭靖还有活路吗？这里我要说明一下，我是按照梅超风性情大变后来分析的。


    退一步分析，就算没有洪七公，黄老邪也接受了郭靖，他会倾尽所有资源培养黄蓉还是郭靖？”


    “我认为，黄老邪会倾尽所有培养郭靖，毕竟女孩子天然弱势还是存在的，男孩子更容易闯出一片天。”


    高育良从一个父亲的角度，说出自己的看法。


    其实从后来，育良书记把祁厅长当做自己的接班人培养，就可以看出，他没说假话。


    “高老师，如果后来，黄蓉的能力远低于郭靖呢？黄老邪会不会后悔呢？毕竟人的差距，就是能力的差距造成的！”


    “嘶”高育良被马若初的问题惊的倒吸一口凉气。


    是啊，自己倾尽所有资源培养女婿，使得女婿和女儿能力差距越来越大，女儿如何自处？


    如果资源平均分配，两个人的成长高度就被限制死了！无解啊！


    “高老师，还有一个问题，如果这个时候，黄老邪还有一个儿子呢？郭靖又能得到多少资源？”


    马若初又抛出一个问题，每次问完，都会看看祁同伟。


    “那肯定是培养儿子，自古以来，继承遗产的都是儿子。”


    这次，高育良没有过多思考，直接给出答案。


    “同伟，如果有个女孩背景很好，很喜欢你，以你现在的情况？你会怎么处理？


    补充一下，背景比高老师高出很多很多。


    这个女孩有可能是黄蓉，也有可能是梅超风！


    家里有可能还有个哥哥或弟弟。”


    听到马若初的问题，祁同伟陷入沉思，而高育良则心神惧震。


    明白了，高育良明白了，为什么饭前，马若初要和祁同伟说那一番话了。


    是啊，作为来自农村的学生，面对这样的情况该如何处理，那简直是，毫无还手之力。


    自己虽然是大学教授，但，那又如何！又能给自己的学生多少保护？


    自己这个学生把什么都看透了，差距就是差距，不仅仅是个人的差距，还有背景的差距。


    “如果我也喜欢对方，我会接受，拼尽所有努力，也会和她在一起。如果我不喜欢，宁愿死，也不能让我屈服。”


    经过深思熟虑后，祁同伟给出自己的答案，说完后，长出一口气，接着说道：


    “如果连爱情都保护不了，我的奋斗还有什么意义？如果连自己不喜欢的人都拒绝不了，我的奋斗，还有什么意义？”


    马若初心道，果然，这就是祁同伟，骨子里的傲气，是不能磨灭的。上一世，他屈服了一次，就算死，也没有屈服第二次。


    “高老师，您怎么看？”马若初想请高育良，从一个旁观者角度深入分析一下。


    “如果差距太大，两个人就是再努力也不可能在一起，老师现在也没有什么更好的见解，若初怎么说？”


    以高育良的见识和眼界，自然知道，门户之见自古以来都存在，无解。试图冲破这种枷锁的，往往都会万劫不复。


    “是啊，高老师，爱情和婚姻是两码事，这是我们踏入象牙塔后面临的第一道考题，答不好，一切努力都是枉然”


    马若初说出这番话的同时，眼睛死死盯着祁同伟。


    “若初，你这个说法太极端，老一辈也有很多，家世背景天壤之别，最终美满幸福。”


    祁同伟还是不能接受，马若初说法太过尖锐，也太过现实。


    “同伟，打个赌吧！如果我能说服你，也能找到一个相对较好处理方法，算你输。如果我做不到，算你赢！”


    马若初不怀好意的笑了，等祁同伟掉入圈套。


    祁同伟没有轻易答应，马若初太不要脸了，万一给自己设套呢，祁同伟把刚才师生三人的对话，在脑海里过了一遍，连老师都说很难解，想来，马若初也没有好的办法吧。


    “好，我答应你，什么赌注？”


    祁同伟心痒难耐，最终还是答应了。


    “简单，高老师作证，如果我赢了，以后就是你师兄。如果你赢了，以后你就是师兄。如何？”


    马若初再次确认，看似给祁同伟再次选择的机会，实则是把祁同伟最后的路堵死了，以祁同伟的性格，怎么会反悔。


    “好，答应了，请高老师作证！”


    “哈哈哈……，好，老师作证！”高育良从事教育十几年，为学生作证的事情有很多。


    为两个学生争夺师兄称号作证，还是第一次，老怀甚慰啊，这说明，两个学生是从心里认可自己这个老师的。


    “那就先讲个例子。发生在我们村子里，我们村没有大姓，十几个姓的村子。村长家庭比较好，有个女儿，喜欢上一个穷小子，因为那穷小子长的比较好看。


    村长想让女孩嫁给乡里的大户人家，女孩打死不同意。当然，村长也没打，只是坚决不让两人见面。


    穷小子也比较痴心，想尽各种办法提升自身条件，但是两年下来，没有丝毫进展。因为乡里有人使绊子。


    后来乡里大户人家的孩子回来了，与女孩见了一面，两人很快就结婚了。


    穷小子知道后，以为女孩被威胁，去找大户人家的那个男孩讨要说法，男孩比较大方，让女孩亲自和穷小子说原因。


    女孩告诉穷小子，说：两年了，你没有任何作为，在你身上，我看不到未来。我爱人相貌和你相当，能力比你强，对我也体贴，你说我怎么选。


    男孩失魂落魄的走了，没有回村，自此渺无音信。


    同伟，你们村有没有？或者其他村有没有？


    看上去，如此小的差距，都犹如天堑一般，你还认为，只要两人真心相爱，就可以解决吗？”


    说完，马若初静静的等祁同伟的反应。


    “若初说的这种现象，是确实存在的，老师也是农村走出来的，也见识过。”


    高育良率先表示，马若初并未说假话。


    祁同伟仔细回忆其他村发生过的事，有没有类似的。自己村没有，他们村基本都姓祁，不可能存在通婚的。


    还真有，自己上初中时，隔壁村的。


    “好，确实存在这种情况，这一点，我认输。你刚才说的解决办法呢？连老师都说，很难。


    你别忽悠我，我要的是爱情和婚姻兼顾。”


    至于输了叫师兄，在祁同伟看来，这没什么，但是，你必须说出个所以然。