放学了。


    孩子们排好队站在教室门口，她们的妈妈们按照顺序站在院子里。


    小蓝妈妈率先和明蕴搭话。


    她的眼睛和小蓝一模一样，漆黑一片，好像什么也看不清，又似乎什么都能看清。


    她瞪了小蓝一眼，转而扬起笑脸，询问明蕴，“哎哟，老师，我们小蓝性格不好，不爱说话，一定给您添麻烦了吧。”


    “孩子有哪里做得不好，您跟我说，我回去好好教她。”


    明蕴摸了摸小蓝的头，孩子的情况大概至少有一半来自于家庭。


    小蓝妈妈既然知道这些问题，但仍然没有给小蓝正确的引导。她只是把所有问题堆到小蓝身上。


    小蓝的画里只有杂乱的黑色线条。


    明蕴复杂地看着小蓝妈妈，“没有，小蓝表现得很好。您平时多夸夸小蓝，小蓝画得很好。”


    小蓝妈妈又说了一通小蓝的缺点，她像是要通过小蓝的缺点和明蕴建立交往关系。


    明蕴不知道小蓝妈妈的意思是让她多费心小蓝的情况，还是单纯地诉说自己的不容易，改不过来小蓝的坏毛病。


    一个孩子身上怎么会有那么多坏毛病呢。


    小蓝的观察力很细致，她有自己应对外界的方式。


    明蕴的袖子动了动，她低下头，小蓝往她的手上贴了一朵小红花。


    “谢谢老师。”


    小蓝的声音很轻，下一秒就被自己的妈妈拉走。


    妈妈和那个大羊不一样，妈妈不会打人，但妈妈的话会打人。


    嘉言和自己的妈妈打了招呼。


    她从头到尾思考了一下明蕴今天的举动，她认真地对明蕴说：“老师，你今天说了很多谎话，所以你不是好老师。”


    嘉言妈妈碍于面子，多说了一句。


    “我们嘉言比较守秩序，我们也是教给她不能说谎。对这个年龄阶段的孩子来说，明老师还是得多注意。”


    明蕴只是点了点头，嘉言的禁忌是不能说谎。


    很聪明的孩子，看样子，家里人也把她教得很好。


    “老师再见！”


    明蕴朝着她们挥了挥手。


    豆豆妈妈风风火火地赶了过来，后面同样跟着一个影子，“乖乖，今天玩得开心吗？”


    豆豆撇撇嘴，“还行吧。”


    影子豆豆却往后缩，贴近明蕴的小腿，和明蕴对视一眼，又有点不满意地移开。


    “妈妈你不是说我是皇帝吗？”


    明蕴不动声色地观察着她们，豆豆不会要跟自己的妈妈告状吧。


    “哎哟，宝宝，你当然是皇帝了。你一会儿是皇帝，一会儿是太子。妈妈也是皇帝。”


    听着这前言不搭后语的话，明蕴没有多嘴。


    两个豆豆的反应不太一样。


    “行了，该走了。今天好好写作业，要不然挨打啊。”


    豆豆妈妈一脸严肃，明蕴想到了自己威胁豆豆的那些话，豆豆害怕似乎也是情有可原。


    她好声没好气地白了明蕴一眼，“是不是你这老师跟你说什么了，你听妈妈的还是听老师的。”


    “我听妈妈的。”


    她一把抱起豆豆，“这就对了。要不是这幼儿园离家近，我才不让你在这儿读呢。”


    影子豆豆不远不近地跟着她们。


    “您是新老师？”


    这应该是露露妈妈，显然她的脑袋也不是很自然。


    “我是。”


    露露拉住她妈妈的手，“妈妈，这个老师说一加一等于二。”


    “一加一确实有等于二的可能啊。”


    露露妈妈转头低声问明蕴，“她吃胡萝卜了吗？”


    明蕴摇了摇头。


    “露露啊，胡萝卜营养丰富，你应该吃胡萝卜的。”


    来接筱筱的是她姨妈。


    筱筱反感，“我妈又不来接我？”


    筱筱姨妈对明蕴笑了笑，接走了筱筱。


    “老师，这个小红花给你。”大文贴在了明蕴的指甲上，她的尾巴摇来摇去，很亲昵的样子。


    “大文。”


    “姥姥！”


    大文小跑到姥姥身边，她又回过头，“老师，明天我也会给你小红花的。大家一定也都会给你的。”


    【经检测，玩家“全家一起死”并未完成副本任务。】


    【小红花幼儿园副本重启中。】


    【您的任务是拿到六朵小红花。】


    明蕴再睁开眼她又回到孙老师身后，听着孙老师的话又一次来到了小花班门口。


    孙老师在嘱咐她之后又一次离开了。


    日历上，“15”这个数字被用粉色的心圈了起来。


    明蕴打开系统程序，她先升级能力。


    【恭喜您，解锁S级能力绝对空间的第三个能力侧，守护（划定四平方米的空间，形成保护罩，十二小时使用一次，限时两小时）】


    守护……这也是限制。


    如果那个豆豆再闹的话，就给她一个保护罩。


    明蕴已经有了比较充分的计划，她瞥了玻璃窗外的小巫一眼，而后信誓旦旦地走进了教室。


    她打了一个响指。


    “小朋友们，你们好。我是今天负责和你们一起玩的老师，你们可以叫我明老师。很高兴认识你们，你们有什么想对老师说的话吗？”


    明蕴没有等任何一个小孩回话。


    “嗯，今天我们要选一个班长出来，班长可以代表大家，和老师一起决定课堂秩序，班长可以管理其她同学。”


    明蕴笑吟吟对着她们说道。


    “现在，有谁想当班长？”


    引入竞争机制，吸引她们的注意。


    除了小蓝，班里的所有孩子都举起了手。


    明蕴在小蓝面前的课桌蹲下，“小蓝的画真独特，线条很好看，你想当班长吗？班长的画可以展示在前面，你的画值得被更多人看见。”


    在明蕴鼓励的眼神之下，小蓝终于举起了手。


    “既然大家都想当班长，请大家依次到讲台上发表竞选感言，也就是你能为小花班带来什么。”


    明蕴话音刚落下，筱筱和豆豆就冲到了讲台上。


    “我是皇帝，你给我下去。”


    “你是什么皇帝，整天哭闹！”


    豆豆的眼泪又流了出来，她一边和筱筱打架，一边胡乱叫喊。


    小巫飘在空中，试图对豆豆造成影响。


    筱筱实打实地给了豆豆好几拳。


    明蕴打了个响指，她们俩被“守护”罩住。


    “首先，大家都是同学，不要攻击同学；其次，你们如果再打下去要被关两个小时；最后，希望大家懂得尊重她人”


    【真话。】


    嘉言看着那两个反应过来的人，敲着看不见的空气墙。


    “嘉言，你先来吧，给她们做个榜样。豆豆和筱筱不要闹，鉴于你们


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    两个的吵闹，请最后发言。”


    明蕴面色如常地看向嘉言，这一切还都在她的掌控之中。


    重开的好处就是能够掌控一切。


    大文好奇地望向明蕴，感受到这道目光的明蕴本人望了回去，她笑道：“大文，你第二个。”


    嘉言、大文和露露都依次发完了言，明蕴在讲台上写下她们的名字，而后说道：“我们实行投票制，一会所有人发完言以后，各自投票，一人一票。”


    “现在轮到小蓝了。”


    被叫到名字的小蓝忐忑不安地站在了讲台上，黑色的线条簇拥着她，在她身边绕来绕去。


    “大家给小蓝鼓一下掌。”


    稀稀拉拉的掌声错开，看着明蕴坚定的眼神。


    “我想让更多人看到我的画，请大家支持我。”小蓝磕磕绊绊地说出了这句话。


    “很好。”


    小蓝下台后，明蕴在豆豆和筱筱面前挥了挥手。


    “到你们两个了，不要再闹了，明白吗？”


    她们两个弱弱地点头。


    终于听话多了。


    豆豆：“我是皇帝，我应该当班长。”


    筱筱：“我可以带着大家玩，还可以让大家玩我的小巫。”


    明蕴拍了拍手，让她们做回自己的位置。


    “好了，现在开始投一票。”


    她们各自都投给了各自。


    理智告诉明蕴她应该选择嘉言当班长，但是她想起昨天那个把小红花贴到她手背上的小蓝。


    情感上，她更倾向于让小蓝当班长。


    “大家都投完了票，我这一票要投给小蓝，我支持小蓝当班长。”


    【真话。】


    小蓝？嘉言有些不理解地看了一眼小蓝。


    “这样小蓝的画可以贴在最前面，当然大家的画和手工也都能在最前面展示。”明蕴又补充道。


    “不当班长也不意味着什么，你们每个人都是组长！”


    为了安抚这群小孩，明蕴又给每个人都发明了一个职位。


    她接过小蓝的画，贴到了黑板右边。


    “那么，我先说一下课堂秩序，不要随意打断老师的话，如果哪位小朋友有问题请举手，老师会叫你的名字。”


    明蕴站在小蓝课桌前面，“班长同意吗？”


    小蓝乖乖点头。


    “组长们同意吗？”


    大家半信半疑地点了头。


    “好了，只有这一条，能够做到的小朋友们，老师课间会和你们玩一个好玩的游戏。”


    没有人反驳。


    明蕴又开始了自己的教学日常。


    露露举起手，被明蕴教到名字后，她按好自己的脑袋，一板一眼地说着话。


    “老师，一加一不等于二。我妈妈说了，一加一可以等于任何数字。”


    早有准备的明蕴反问，“一加一可以等于任何数字，那是不是说明一加一有等于二的可能？”


    被问住的露露跟着明蕴的思路认真思考。


    “好像是。”


    “露露手工做得很好，很有质疑精神，对你提出表扬！”


    “大家可以写作业，不想写作业的只要能够从一数到十就行。”


    露露不好意思地抿住嘴巴。


    一场危机就这样被明蕴于无形之中化解。


    这个明老师一直都在说真话，比昨天的那个老师好多了，嘉言一边写作业一边这样想。