在渭北开荒、栽种红薯的同时终南山脚下，也是一片繁忙的景象。


    工匠们正在加紧施工，建造房舍。


    李默站在工地旁，查看工程进度。


    石磊指着图纸汇报道：


    大人，主学堂下月就能完工。


    苏婉儿清点着物资：


    木料还缺三百根，青砖也差一些。


    李默点头：


    让商盟加紧采购。


    这时，一队马车驶来。


    车上跳下几个书生模样的人。


    为首之人高声问道：


    这里就是那个工匠之塾


    石磊上前拦住：


    这里是格物书院，诸位有何贵干？


    那书生嗤笑：


    听说这里教人做木工、种地？真是有辱斯文！


    另一人接话：


    读书人不读圣贤书，反倒学这些奇技淫巧？


    李默缓步上前：


    诸位是？


    国子监生员王明远。


    为首书生傲然道，


    特来见识下李相的格物书院


    李默不怒反笑：


    既然如此，不如等书院建成，请诸位来听课。


    王明远冷笑：


    道不同不相为谋！


    一行人扬长而去。


    石磊愤愤道：


    这些人太过无礼！


    李默平静地说：


    不必在意。去把匾额抬来。


    几个工匠抬来一块巨大的木匾。


    李默提笔蘸墨，挥毫写下八个大字：


    格物致知，实业兴邦


    字迹苍劲有力，气势磅礴。


    三日后，朝会之上。


    王珪首先发难：


    陛下，臣听闻李相在终南山大兴土木，建什么格物书院。


    崔浩紧接着说：


    更可气的是，书院不教经义，专教工匠之术。


    李世民看向李默：


    李爱卿，可有此事？可是之前索要土地修盖的书院


    李默出列：


    回陛下，正是此书院。但臣教的不是工匠之术，而是经世致用之学。


    长孙韬缓缓开口：


    李相，我大唐以儒立国。你这书院，怕是不合礼制吧？


    长孙大人此言差矣。


    李默从容应对，


    臣在安西时，就是靠着格物之学改良军械、增产粮食。若没有这些工匠之术，何来安西大捷？


    房玄龄插话：


    李相不妨说说，书院都教些什么？


    回房相，书院设三科：算学、格物、农工。


    李默详细解释，


    算学科教授记账、测量；格物科研究机械、水利；农工科专攻作物改良、工具制造。均为实用之学


    杜如晦感兴趣地问：


    这些学生从何而来？


    不拘出身，寒门子弟、匠人子弟皆可入学。


    李默答道，


    首期已招收学生百人。


    王珪尖声道：


    让匠人子弟与读书人同堂？成何体统！


    为何不可？


    李默反问，


    能改良农具、兴修水利者，难道不是人才？


    朝堂上一时寂静。


    李世民打破沉默：


    朕倒想亲眼看看这个书院。


    三日后，皇帝驾临格物书院。


    书院刚刚建成，处处透着新鲜气息。


    李默引导众人参观：


    陛下请看，这是算学课堂。


    教室里，学生们正在学习珠算。


    这是格物实验室。


    室内陈列着各种机械模型。


    李世民指着一个水车模型：


    这是何物？


    回陛下，这是改良风力水车，可提高灌溉效率，节省人力。


    李默亲自演示，


    已在渭北垦荒中使用。


    房玄龄仔细观察：


    设计精巧。


    来到农工科试验田，学生们正在记录红薯生长数据。


    杜如晦点头：


    学以致用，很好。


    突然，国子监学生代表王明远带着一群国子监学生闯进来。


    陛下！


    王明远跪地高呼，


    李默此举是在败坏学风啊！


    其他生员纷纷附和：


    请陛下取缔此等不伦不类之所！


    李默不慌不忙：


    陛下，臣请与国子监生员比试一场。


    李世民感兴趣地问：


    如何比试？


    三项比试：算学、治水、农事。


    李默说道，


    若格物书院输了，臣立即关闭书院。


    王明远傲然应战：


    若国子监输了，学生愿来此书院听课！


    比试定在三日后。


    第一场算学比试。


    国子监派出最擅长算学的张生。


    格物书院派出一个农家子弟李二狗。


    题目是计算渭北新垦荒地的赋税。


    张生摆开算盘，噼里啪啦计算。


    李二狗直接用新式记账法，很快得出结果。


    裁判宣布：


    格物书院胜！


    第二场治水比试。


    要求在沙盘上设计灌溉方案。


    国子监生员引经据典，侃侃而谈。


    格物书院学生实地测量，给出具体施工方案，并在用沙盘高坡上安放小型水车模型进行演示操作，成功引水灌溉。


    裁判再宣布：


    格物书院胜！


    第三场农事比试。


    辨识作物病害，并提出解决方案。


    国子监生员翻阅古籍，寻找答案。


    本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！格物书院学生直接指出病因，并提出防治方法。


    三比零，格物书院全胜。


    王明远脸色惨白，难以置信。


    李世民拍案叫好：


    好！这才是真才实学！


    他转向李默：


    李爱卿，朕要重赏书院！


    长孙韬突然开口：


    陛下，书院耗费巨大，钱从何来？


    回陛下，


    苏婉儿出列，


    书院开支均由丝路商盟承担，未动用国库一分一银。


    她呈上账册：


    所有收支，皆有记录。


    李世民满意点头：


    既然如此，李相用心了，朕就放心了，。


    当日下午，李默在书院召开首次讲学。


    今日第一课，讲格物致知的真义。


    教室里坐满了学生，连王明远也来了。


    李默拿起一个红薯：


    谁能说出此物产量？


    一个学生起身：


    亩产二十石。


    如何提高产量？


    另一个学生回答：


    选育良种，改良土壤，合理施肥。


    正是！


    李默赞许道，


    这就是格物致知。从具体事物中探寻道理，用这些道理改善民生。


    窗外，李世民悄悄观察，满意地点头。


    房玄龄轻声道：


    陛下，李相此举，或可为我大唐培养出新的实用人才，能够做到人尽其用。


    杜如晦补充：


    只是，恐怕会触动太多人的利益。


    果然，当晚长孙韬府中。


    王珪焦急地说：


    今日比试，让格物书院名声大噪啊！


    崔浩恨恨道：


    现在连国子监的生员都跑去听课了。


    长孙韬把玩着一块玉佩：


    急什么？书院建起来了，麻烦才刚开始。


    他吩咐道：


    去查查书院的师资。看看有没有可做文章的地方。


    与此同时，李默正在书院规划课程。


    石磊汇报：


    大人，又有三十名寒门子弟报名。


    苏婉儿整理着名册：


    只是合格的教员太少了。


    无妨。


    李默说，


    从安西调二十名匠师过来。我亲自去请杜相推荐几个精通算学的人。


    赵小七匆匆进来：


    大人，有人在打听教员们的背景。


    李默冷笑：


    果然来了。


    他吩咐道：


    把所有教员的履历公开张贴。我们要堂堂正正。


    三日后，书院门口贴出所有教员的履历。


    围观者议论纷纷：


    这位王匠师曾在安西改良军械？


    这位张先生精通水利，修过三条水渠？


    王明远也在人群中，默默观看。


    当晚，他求见李默。


    学生...想报名格物书院。


    李默微笑：


    想学什么？


    学生想学能造福百姓的真本事。


    秋风吹过书院，琅琅读书声随风飘荡。


    李默站在格物致知，实业兴邦的匾额下，目光坚定。


    石磊走来：


    大人，一切都很顺利。


    还早。


    李默望向远方，


    这只是开始。


    在长安的夜色中，格物书院的灯火格外明亮。


    这灯火，照亮了一个崭新的时代。


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