贡献点制度推行数日，效果之显著超乎预期。


    筑墙的号子声、工坊区的敲打声、巡逻队整齐的脚步声，甚至俘虏劳役队埋头挖土的喘息声，交织成一片，在这乱世中显得格外珍贵，充满了令人心安的秩序感。


    为了贡献点，为了吃饱穿暖，为了那看得见的“赎身”希望，几乎所有人都铆足了劲。


    先前因抢避风处、分配物资而生的摩擦与争吵，几乎一夜消失。


    没人愿因小事被扣掉宝贵的贡献点，更无人敢去触碰那高悬于顶的铡刀。


    秦澈俯瞰着这片蒸腾着求生热气的营地，心中稍定。


    规矩立起来了，人心暂时稳住了。


    然而，旧的矛盾刚被按下，新的问题便如雪地里的嫩芽，悄无声息地冒了出来。


    大人们的精力被贡献点牢牢拴在各自的活计上，一群原本需帮衬家里、捡柴喂畜的半大孩子，突然成了“闲人”。


    吃饱了饭，身上有了暖意，那过剩的精力和顽劣的天性便彻底释放。


    起初只是小打小闹，追鸡撵狗，雪地里打滚。


    巡逻队见了，笑骂几句也就作罢。


    但很快，味道变了。


    恶作剧开始升级：故意踢翻临时灶台边的肉汤桶，偷偷解开拉雪橇驯鹿的缰绳，甚至躲在暗处用雪球砸向忙碌的妇人。


    因多是部落本族的孩子，大人们气归气，最多揪着耳朵吼几声，轻轻拍打两下便了事。


    如今贡献点要紧，谁也无暇深究。


    直到这日下午。


    秦澈巡查至部落边缘的物资堆放处，远远便听到一阵尖锐的哭骂声。


    “打死你们这些外来的野种！”


    “呸！凭什么好东西你们先挑？抢回来！”


    只见两伙半大孩子，约十来人。


    一边是穿着相对厚实的部落孩子，另一边则是衣衫褴褛、眼神却更显凶悍的流民孩子。


    雪块、石子乱飞。


    部落孩子人数稍多，但流民孩子下手更狠，一个瘦高如小豹子的流民男孩三两下便将一个壮实的部落孩子撂倒，拳头直往脸上招呼。


    “住手！”巡逻队及时赶到，厉声呵斥，强行分开了双方。


    孩子们呼啦散开，个个鼻青脸肿，兀自不服气地互相瞪视，吐着带血丝的唾沫。


    “怎么回事？”巡逻队长眉头紧锁。


    一个流民女孩带着哭腔指向对方：“他们骂我们是乞丐！抢我们刚领的杂粮饼！”


    一个部落男孩立刻反驳：“放屁！那饼子是我阿娘先看到的！你们才是强盗！”


    “都闭嘴！”队长头疼地挥手，“赶紧滚回家去！再闹事，扣你们爹娘的贡献点！”


    此话一出，效果立竿见影。


    孩子们脸色煞白，恶狠狠互瞪一眼，撂下几句“等着瞧”的狠话，瞬间一哄而散。


    这番对话，一字不落地传入秦澈耳中。


    他眉头微蹙。


    此前已零星听闻孩童滋事：偷拿工坊零件、在清扫出的道路上撒尿结冰、因口角演变成斗殴……当时忙于应对生存危机与推行新政，无暇他顾。


    如今看来，这已非个别现象。


    乱世之中，生存为首要。


    孩子们能吃饱肚子、免于夭折本是幸事。


    然则，当最基本的生存需求被满足，这过剩的精力和无人引导的野性，便成了新的隐患。


    今日仅是孩童斗殴，他日若拉帮结派、相互敌视的观念扎根，待其长大，部落内部岂非要分裂？


    此非小事，关乎部落未来之凝聚力。


    ……


    军师帐内，炭盆烧得正旺。


    张良揉着眉心，脸上带着挥之不去的疲惫。


    处理贡献点纠纷、调配物资、监督大阵、防备俘虏……千头万绪，几乎耗尽心力。


    “主公，您找我？”见秦澈进来，他起身相迎。


    秦澈摆手示意其坐下，开门见山：“子房，孩子们的事，听说了吧？”


    张良微微一怔，随即苦笑：“岂止听说……方才还有人禀报，几个流民孩子试图溜进粮仓区域，被哨兵拦下，问其缘由，竟说是想看看里面是否真有吃不完的白面馍馍。”


    他叹了口气：“饱暖思淫欲，饥寒起盗心，如今饥寒暂解，这批半大孩子，既无需如青壮承担重劳，又无正事可做，精力过剩，滋生事端在所难免，长此以往，恐非部落之福。”


    秦澈点头，张良果然也注意到了此节。


    “光是呵斥、放任绝然不行，须得给他们找些正经事做，将其精力心思引至正道。”秦澈沉吟道，“我意……开办学堂。”


    “学堂？”张良眼中精光一闪，羽扇轻摇的速度慢了下来，“主公是想……教化蒙童，启智明理？”


    “正是。”秦澈语气肯定，“不仅要教其认字、算数，更要教规矩，教其何谓集体，何谓荣誉，何谓未来之灰鹰部落人，断不能任其如野草般胡乱生长。”


    张良抚掌：“善！大善！十年树木，百年树人，此乃百年大计，根基之道！若能使这些孩童自小接受教化，认同部落，则十年之后，彼等便是部落最忠诚、最可靠的中坚之力！远比现今头痛医头、脚痛医脚要好得多。”


    赞赏之余，现实问题接踵而至。


    张良眉头复皱：“只是……主公，办学堂，首重师资，我等目前，冲锋陷阵之勇士不缺，埋头苦力之壮丁不缺，唯独这识文断字、能为人师者……寥寥无几。良与几位弟子虽可偶尔授课，然政务繁忙，难以专职。呼鲁诺、公孙越等将领，使之冲锋陷阵无碍，教书育人恐……”


    他摇了摇头，意思显而易见：巧妇难为无米之炊。


    秦澈亦陷入沉默。


    这确是死结。


    部落草创，百废待兴，最缺的便是文化人才。


    帐内一时寂静，唯闻炭火偶尔噼啪。


    片刻后，秦澈猛地抬头，眼中闪过一丝决断：“没有专师，便让能者多劳！复国军中，总有些年纪稍长、经历世事、略识文字的老兵吧？当初边城带出的幸存者里，或许亦有读过几天私塾的？”


    张良闻言，眼睛渐亮：“主公之意是……不拘一格？使这些略通文墨、知晓事理者，教导蒙童基础识字与规矩？”


    “对！”秦澈一拍大腿，“不求其教出秀才举人，只需让这帮小崽子安静坐下，识得几百常用字，会写自家名姓，懂得基本加减算数，明白何事可为、何事不可为，便足矣！”


    “至于更深奥之理……可徐徐图之，《千字文》《百家姓》《三字经》可做启蒙，将部落规矩、贡献点意义、团结之要，编成朗朗上口之歌谣或故事。”


    思路一开，细节泉涌。


    秦澈续道：“地点就选在溶洞旁那闲置的小议事棚，稍加收拾，能挡风避雪即可。年龄定在六至十二岁，无论原部落、流民乃至俘虏子女，只要适龄，必须入学！白日大人劳作，便让孩童午后集中学习两个时辰。”


    “通告所有家长，孩童入学后之表现，亦纳入家庭贡献点考评。表现优异者，可为家门添彩加分！”


    张良越听越是振奋，疲惫之色一扫而空，羽扇轻摇，接口道：“妙！如此，不仅解了孩童管理之难，更为部落育未来之才，潜移默化间消弭新老族人、乃至与俘虏后代之隔阂。主公此策，实为一举数得！”


    他即刻开始细化：“教材之事，良可率弟子连夜编纂，务求浅显易懂。管理方面，可抽调两名伤退识字的老兵负责日常纪律。所需笔墨纸砚……暂以沙盘、木炭代之，待日后宽裕再行添置。”


    二人又商议些具体细则，直至一个清晰的“扫盲班”雏形浮现。


    “好！便如此办！”秦澈豁然起身，“子房，此事由你总揽，立刻操办。通告全族，三日后，‘启明学堂’正式开课！”


    “良，领命！”张良躬身应道，脸上露出了许久未见的笑容。


    命令迅速通过各级队长传达下去。


    当“所有适龄孩童须入学读书”的消息传开，部落再次震动。


    “读书？让娃娃们认字？”有原部落老人难以置信，“这……此乃大部族头人子弟方有的福分啊！”


    “干活挣工分还不够，还得让娃去学那弯弯绕？”有流民妇女嘟囔，觉着耽误孩子帮衬家计。


    “秦总英明！娃能认字是天大的好事！”


    有的则不以为然：“认字能当饭吃？还不如跟着去搬木头挣点数实在。”


    但碍于贡献点的惩罚，也不敢明着反对。


    然则，更多的，是一种混杂惊奇、期盼乃至惶恐的复杂心绪。


    尤其对那些俘虏与底层流民而言，“读书认字”几如遥不可及之梦。


    如今，这机会竟凭空落在自家孩子头上？


    虽不明那位年轻秦总之深意，但“读书”二字本身，便带着一种莫名的魔力。


    哈斯于俘虏劳役队中闻此消息，正扛着铁镐的手微微一颤，眼神深处掠过极致的震惊与不安。


    让俘虏的孩子……去读书？


    他看不透秦澈的布局，这全然违背北莽弱肉强食的法则。


    使其心底那股隐忍的寒意，莫名又深一层。


    而在部落各个角落，那些尚在琢磨明日去何处捣蛋、或因打赢架而沾沾自喜的孩子们，茫然不知，其“无忧无虑”的好日子，即将终结。