黎嘉落这边对纸青蛙引起的风波毫无察觉，依旧每天按部就班地带着托管班的孩子们。倒是成溪那边，先有了动静。


    这天托管班放学，孩子们正叽叽喳喳地收拾书包，几个家长聚在门口等着接孩子，顺便闲聊。黎嘉落刚叮嘱完一个孩子注意安全，就听见旁边传来几句议论。


    "听说了吗？成溪那孩子，下学期要转学了，不来了。"一个扎着马尾辫的妈妈压低声音说，眼神里带着几分神秘。


    "啊？怎么忽然转学了？"另一个穿着淡蓝色连衣裙的家长好奇地问，凑得更近了些。


    "可不是嘛，说是昨天办的手续，走得可急了。听他爸妈那意思，好像是发现了什么特长，要去专门的学校培养呢！"马尾辫妈妈稍微仰了仰下巴，一副掌握内部消息的模样。


    "特长？成溪那孩子……能有什么特长？"旁边一位戴眼镜的爸爸表示怀疑，声音里充满了不确定，"我儿子和他学前班同班一年多，平时连话都不太敢说，课间活动也总是一个人躲在角落里。"


    "谁知道呢，神神秘秘的。不过他爸妈那高兴劲儿，不像是假的，估计是找到好路子了。李阿姨说看见成溪爸爸昨天提着礼品盒去单位，还特地换了件新衬衫，一脸喜气。"


    黎嘉落送走了孩子，转身收拾教具，她装作不经意地靠近了点儿，竖起耳朵继续偷听。


    成溪？转学？特长？她想起前几天那孩子突然变得开朗积极的样子，难道真是自己教得好，激发了什么潜能？


    她心里有点小得意，又实在好奇，干脆走过去凑热闹。


    "你们说成溪转学了？"黎嘉落装作刚听到的样子。


    几个家长见她过来，聊得更起劲了。


    "是啊，小黎老师，你带他那么久，没发现他有什么特别的天赋？"穿连衣裙的妈妈笑着问。


    黎嘉落眨眨眼，努力回想："嗯……成溪最近是进步挺大的，回答问题也积极了，手工课表现得非常出色。好像是挺喜欢动手做东西的。上周我教大家折纸，他做得特别认真。"


    "对对对！"马尾辫妈妈立刻接话，好像找到了答案，"我听他妈妈提了一嘴，好像就是跟什么手工制作有关系！说是什么难得一见的天赋，被看中了！"


    "他爸爸还跟我老公说，那个学校不是一般人能进的，很神秘，校址都保密。"眼镜爸爸补充道，推了推眼镜框，"而且学费全免，还有补贴。"


    "手工？"黎嘉落更迷糊了，折纸也能算特长，还被专门看中转学？这个世界的教育体系这么……不拘一格吗？


    她听着家长们你一言我一语地分析，什么"动手能力强"、"有创造力"、"可能是某种特殊材料的敏感度"、“说不定是亲和力”，越听越觉得云里雾里。


    她想问问到底是什么样的手工特长这么厉害，但看着家长们笃定的神情，又怕问出来显得自己太没常识，只好把疑问咽了回去，点点头："那挺好的，是好事，我真替他高兴。不过这么突然就走了，我还挺舍不得的，他最近表现真的很不错。"


    "您放心，成溪妈妈说了，会让成溪专门来跟您道别的。"马尾辫妈妈安慰道，但语气中透露着某种微妙的羡慕，"能被发掘出来，也是他的福气。"


    黎嘉落点点头，心里却打定主意，等回去了得好好上网查查，现在小孩子的特长培养都卷到手工制作领域了吗？还能上封闭式学校，这得是什么国家级别的天才培养计划？


    送走最后一个孩子，家长们也三三两两散了。室内里终于安静下来，黎嘉落关好窗户，伸了个懒腰。


    下班啦！


    回去的路上，她经过小区的花坛，恰好看见那个欺负过成溪的小胖子远远地躲在一棵树后，看见她经过，竟然吓得一溜烟跑了。


    她愣了一下，觉得莫名其妙，不过也没太在意。


    与此同时，两个关系比较近的妈妈走在一起，已经走到小区门口了，她们俩还在继续这个话题。


    "哎，你说成溪家那事，真是因为手工？"


    "怎么可能！那肯定是托词！"戴眼镜的妈妈快步走着，一边警惕地四处看看，"我看八成是走了大运，碰上好东西了！记得上个月，海沙区吴家那孩子吗？不也是突然就不见了，后来才知道是——"她做了个手势，没把话说完。


    "你是说……诡异道具？"


    另一个妈妈声音更低了，几乎是气声，还警惕地往四周看了看，"但成溪这么小，怎么得到的……"


    "嘘——小点声！小心隔墙有耳。"


    眼镜妈妈眉头紧锁，"除了这个还能是什么？你想想，就成溪那胆小的样，前两天还被人欺负得哭鼻子，突然就能转去那种特殊学校？


    不是得了厉害的护身道具，就是觉醒了什么特殊能力，被官方发现了呗！


    我听说那天小区花坛那边闹出了动静，三个孩子被打得跪地求饶，其中就有那个爱欺负人的胖小子。"


    "真的假的？那成溪……"


    "谁知道呢，反正现在被带走了。这年头，奇遇可比什么特长都管用。"她唏嘘不已。


    "谁说不是呢。不过这事咱们心里有数就行，可不敢到处乱说。"


    两人心照不宣地对视一眼，加快了脚步，很快消失在小区门口。


    事实上，这次还真不是空穴来风。


    就在成溪用纸青蛙教训了熊孩子之后不久，特管局进行区域能量波动检测的机器，就发现了那片区域异常的能量反应。


    这种反应虽然微弱且短暂，但非常特殊，立刻引起了特管局的关注。


    “新的道具出现了，真希望这次平安无事。”


    "派人去现场，轻装上阵，低调行动。"中年男子下达了命令，"特别注意，如果涉及未成年人，按照青少年保护条例执行。"


    成溪的举动并没有怎么遮掩，很快被找到了。


    "太不可思议了，一个普通的纸制品，竟然能容纳和传导这种级别的能量。"实验室里，一位戴着眼镜的女研究员盯着研究数据，眼中闪烁着兴奋的光芒，"更神奇的是，它仍然保持着稳定性，没有任何衰减的迹象。"


    "问题是，这种由普通物品转化而成的低阶诡异道具，我们以前从未见过类似案例。"旁边的同事补充道，"按理说，没有特殊材料和仪式，普通人不可能制造出诡异道具。除非——"


    "除非是新的诞生途径出现了。"一想到这个可能，几位研究员就激动地恨不得马上干出一篇论文来。


    得知这个结论的特管局和委员会，也高兴得不得了。


    无他，实在是能应对诡异的人才，真的很不好培养。


    体术可以训练，但要能面对诡异，更重要的是另外两个能力，和道具。


    一个能力，是理智，或者说精神力，抵抗力。诡异越强大，越难以直视，仅仅是他们存在本身，就具有扭曲人思维与精神的能力。没有足够的抗性，一不小心就会思维混乱，根本无法抵抗。


    另一个能力，是对诡异力量的容纳性，亲和力。


    是的，人们并没有什么异能。在常年累月面对应对诡异的日常中，人们最终发展起来的能力，是部分融合。


    接纳一部分诡异力量，从而能使用诡异道具。


    甚至与一部分诡异融合，让自己也能使用诡异的力量。


    而道具，就是或天然形成，或人工制作的强大诡异道具。


    成溪身上的力量算不上非常强，但在这三点都表现得非常出色，尤其是考虑到他的年纪。


    有一个威力尚可的道具。能使用道具，说明他本身对诡异力量还有足够的亲和力。最后，使用后没有严重后遗症，说明在抵抗力上也很出色。


    "那个孩子怎么样？"


    "情况稳定，心理评估结果良好。他能够自如地控制这个道具，没有任何负面影响。而且据初步交谈，他将这种能力用于保护弱小，制止欺凌，动机纯粹。"


    "这种心性和控制力，确实难得。"


    就这样，在征得成溪父母同意并进行一系列评估后，成溪被迅速安排进入了特管局下属的特殊人才培养序列，对外自然是用"发掘特长，转入专门学校"这样的说法。


    成溪的父母虽然担心，但了解到儿子的特殊性和未来的发展空间后，非常高兴地接受这个安排。


    比起像他们一样，没有能力，也没有道具，只能一辈子担惊受怕，儿子有最起码能保护自己的能力，已经是走大运了！


    而这一切的始作俑者黎嘉落，还在家里对着电脑屏幕，认真搜索着"小学生手工特长"、"创意制作特殊才能学校"之类的关键词。


    但搜索结果要么是普通的儿童美术班，要么是些看起来很普通的职业技术学校，没有一个看起来像是能让一个小学生突然转学的。


    "真奇怪，"黎嘉落嘟囔着，继续敲击键盘，"难道是我没找对关键词？还是这种学校根本就不公开招生？"


    被她撕了一页的作业本，这会儿正垫在鼠标下，充当鼠标垫。满是折痕的页脚上，还有试笔时画上去长短不一的线条。


    暑假又赚了一笔，黎嘉落就把电脑买回来了。


    现在托管班也忙完了，手上暂时没工作，就等着开学。她就窝在开了空调的卧室里，一边炸鸡可乐，一边电脑上网。


    舒坦啊！