成溪捡起地上的纸青蛙，宝贝似的揣回兜里，一路小跑回了家。


    他关上房门，把那只貌不惊人的小东西放在书桌上，心里咚咚直跳。


    刚才那一下，太奇怪了。


    他戳了戳纸青蛙，没反应。他又学着小胖子凶恶的样子，对着空气挥了挥拳头，嘴里喊："不给就揍你！"纸青蛙还是安安静静。


    难道……是错觉？可小胖子那一声惨叫和屁滚尿流跑掉的样子，不像假的。


    成溪想了想，把青蛙放在手心，回想刚才被堵住时的害怕，还有黎老师递给他青蛙时的感觉。他闭上眼，心里默念：跳！跳起来！


    手心里的纸青蛙猛地一震，像被注入了生命，弹射而出，重重撞在墙上，发出一声清脆的"啪"响，墙面竟然出现了一道浅浅的裂痕！


    成溪惊得往后一跳，差点摔倒。这威力也太大了！


    他小心翼翼地捡起纸青蛙，惊讶地发现它完好无损，甚至连一点褶皱都没有。


    他又试着想：保护我！就像刚才那样！纸青蛙在桌面上转了个圈，然后跳起来环绕成溪的手腕转了一圈，成溪感到一阵奇异的安全感，仿佛有一层无形的盾牌包围了他。


    成溪试着用手指戳那道屏障，立刻感到一股强大的反弹力，手指被弹开，隐隐作痛。他眼睛瞪得溜圆，心脏差点从嗓子眼跳出来。


    这简直是超能力！黎老师给他的不是普通纸青蛙，而是一件威力无穷的神奇武器！


    接连两天，那个小胖子都没敢再来小区花坛晃悠。成溪心里踏实了不少，走路都觉得腰杆挺直了些。


    这天放学，他正要回家，却在小区另一头的滑梯旁看到了眼熟的场景。


    还是那个小胖子，这次他还带了两个差不多大的帮手，三个人正围着一个看起来比他还小一点的男孩，推推搡搡，要抢别人手里的玩具小汽车。


    那个小男孩急得快哭了，抱着小汽车不撒手。


    小胖子耀武扬威："快给我！不然我们仨揍你！"


    成溪脚步顿住了。


    以前看到这种事，他多半会悄悄绕开，或者最多心里替那个被欺负的着急。可今天，他摸了摸口袋里硬硬的纸青蛙，又想起黎老师说过的话。他走了过去。


    "喂！你们干什么呢！"成溪喊了一声。


    小胖子一愣，回头看到是成溪，先是有点意外，随即脸上露出不屑："哟，手下败将，还敢来管闲事？这次黎老师不在，我看还有谁帮你！我这回客不止一个人，我警告你，别想装神弄鬼！"


    他旁边的两个帮手也嘻嘻哈哈地围拢过来。


    成溪有点紧张，手心微微出汗，但他还是站得笔直："不准欺负人！把玩具还给他！"


    "嘿，你小子吃了熊心豹子胆了？"小胖子说着，伸手就想来推成溪的肩膀。


    就是现在！成溪心里大喊一声，同时把手伸进口袋，对着小胖子的腿，"守护！"


    猛然间，纸青蛙化作一道绿光飞出，不仅撞在小胖子腿上，还在空中划出一道诡异的弧线，像一颗绿色的炮弹般连续击中了三个欺凌者的膝盖！


    "砰砰砰"三声闷响，三个孩子同时惨叫着跪倒在地，捂着膝盖在地上翻滚哀嚎。


    小胖子的脸一下子惨白："我的腿！我的腿好像断了！"


    他旁边两个帮手也是面如土色，一个甚至吓得尿了裤子，传出一股难闻的气息。


    小胖子抬头看向成溪，眼中全是恐惧："你到底是什么人！你变成诡异了吗？"


    成溪自己也吓呆了，没想到效果会这么强烈。他很快镇定下来，学着黎老师的样子，板起脸："快把玩具还给弟弟，然后回家去！不然我还让青蛙打你们！"


    绿色的纸青蛙悬浮在空中，围着三个孩子的头顶打转，仿佛随时准备发动第二轮攻击。


    "饶命！饶命！"小胖子吓得声音都变了调，连忙把小汽车还给了小男孩，三人互相搀扶着，一瘸一拐地逃走了，边跑边回头看，像是怕被追上来。


    被欺负的小男孩愣愣地看着成溪，又看看漂浮回到成溪手心的纸青蛙，眼中充满了崇拜："哇！哥哥，你是英雄吗？"


    成溪捡起自己的纸青蛙，心里充满了奇异的满足感。


    他拍了拍那个小男孩的头："没事了，快回家吧。以后有人欺负你，就喊我的名字。"


    第二天去托管班上课，成溪整个人都不一样了。


    他坐得端端正正，眼睛亮晶晶地看着讲台上的黎嘉落。


    当黎嘉落提问时，他居然第一个举起了手，虽然回答得磕磕巴巴，但声音很响亮。


    课间休息时，他还忍不住拉着旁边的小伙伴，主动分享零食，绘声绘色地讲：“小黎老师刚刚教得可好了！”


    虽然没提青蛙的事，但他语气里的崇拜和仰慕，让其他小朋友听得一愣一愣的。


    这话传到几个家长耳朵里，大家都笑着点头，觉得小黎老师确实教得好，孩子都变开朗了。


    恰好这天的课上，黎嘉落带着他们读了一篇关于榜样的短文，还讨论了“生命的意义”。黎嘉落只是照本宣科，希望孩子们能有点启发，写作文时能多点素材。


    可这些话听在成溪耳朵里，却如同惊雷。


    榜样，小黎老师就是他的榜样！


    至于生命的意义……难道就是像小黎老师那样，帮助弱小，带来改变吗？


    成溪低头，看着自己摊开的笔记本，又摸了摸口袋里的纸青蛙。


    他觉得，小黎老师把这只不平凡的青蛙交给他，一定是有深意的。或许，她希望他也能像她一样，勇敢起来，去做一些有意义的事情。


    一个念头在成溪心里慢慢清晰起来：他不能再像以前那样懦弱了。小黎老师给了他力量，他要用这份力量，去保护自己，甚至，去改变点什么。


    哪怕只是让像那个熊孩子一样的人不再欺负别人，也是一种改变。


    他感觉自己肩上，似乎多了一份沉甸甸的，来自小黎老师的期望。