厅很大，像个小型剧扬。


    前面是宽大的舞台，挂着巨大的白色投影幕布。


    观众席的座椅是深红色的软座，带着高靠背，坐起来还算舒服。


    他扫视了一下，径直走向前排偏中的区域，选了一个位置坐下。


    这里离讲台很近，能清晰地看到演讲者的表情和动作细节，视野也正对投影幕布的中心。


    最关键的是，这个角度，讲台上的人目光平视前方时，容易直接锁定他。


    时间还早，报告厅里人很少，只有零星的几个学生和老师模样的坐在后面几排。


    他拿出笔记本和笔，安静地坐着，闭目养神，在脑海里最后一次梳理着今天讲座可能涉及的关键脉络。


    临近讲座开始时间，陆陆续续有人进来。


    陈佑华睁眼观察。


    座位最终坐了大概三分之二左右，后面空了不少位置。


    报告厅显得有点空旷。


    他对此并不意外。


    生物学，尤其是基础研究方向的，在当下确实不算热门。


    普通人更关心的是能快速变现的专业，是薪资和钱景。


    什么“生命奥秘”、“未来潜力”，在大多数人眼里，远不如一份高薪工作来得实在。


    他们不是天才，理解不了探索未知本身带来的巨大价值，更无法忍受那漫长而充满不确定性的研究道路。


    陈佑华心里没什么波澜，只是觉得，人各有志，资源集中在真正愿意投入的人身上，未必是坏事。


    下午三点整，张振华教授准时走上讲台。


    他看起来五十多岁，头发梳理得很整齐，穿着合身的深色西装，没打领带，显得既正式又不失亲和力。


    他调试了一下麦克风，声音清晰而平稳地响起。


    “各位老师，同学们，下午好。今天我们聊聊细胞里那套精密的骨架系统。


    以及它如何像一个无形的命运之手，影响甚至决定着一个细胞的未来。”


    讲座开始了。


    张教授的讲课风格正如传闻中那样，由浅入深，条理清晰，极富魅力。


    他没有一上来就堆砌晦涩的专业术语，而是从细胞需要维持形状、需要运动、需要分裂这些基本生命活动讲起，引出细胞骨架存在的必要性。


    他先简要介绍了细胞骨架的三大主要成分。


    微管、微丝、中间纤维。


    配合着精美的动画PPT。


    他展示了这些蛋白纤维如何在细胞内动态地组装、解聚，形成瞬息万变的网络。


    接着，他深入核心。


    动态调控，他解释了驱动这些动态变化的工程师们。


    各种结合蛋白、成核因子、切断蛋白。


    最后，他升华到讲座的核心主题，细胞骨架动态调控如何影响细胞命运决定。


    在细胞凋亡过程中，细胞骨架如何发生特征性的崩解和重组，成为细胞走向死亡的形态学标志。


    他还提及了最新的研究热点，骨架的动态变化如何通过机械信号传导，影响细胞的基因表达，从而参与细胞分化或生存抉择。


    整个讲座，张教授逻辑严谨，语言生动。


    既有扎实的理论高度，又能用通俗的比喻和直观的动画让复杂的机制变得易于理解。


    他时不时穿插一些前沿的研究进展和自己实验室的发现，既展示了深度，又激发了听众的兴趣。


    报告厅里很安静，大部分人都听得相当专注，后排偶尔有笔尖划过纸张的沙沙声。


    陈佑华坐在那里，同样全神贯注。


    张教授讲的每一个概念、每一条通路、每一个调控机制。


    他早已在过去的三个月里反复咀嚼、深入理解，甚至在某些细节的钻研深度上，他自信已经不逊于一般的研究生水平。


    张教授提到的那些关键文献，他不仅读过，还反复推敲过其中的实验设计和数据解读。


    但他依然听得很认真。


    他认真听，不是因为他不懂，而是为了捕捉张教授独特的思考角度、对关键问题的阐述方式、以及他个人对某些科学争议点的倾向性看法。


    他手中的笔偶尔在笔记本上记录几个关键词。


    并非记录讲座内容，而是标注下张教授某些表述的侧重点。


    或者自己脑中瞬间联想到的、可以进一步深挖或提问的点。


    这种已知状态下的聆听，更像是一种高强度的思维演练和临扬感的积累。


    时间在张教授深入浅出的讲解中流逝。


    投影幕布上的画面从精密的分子结构图切换到动态的细胞迁移视频，再切换到复杂的信号通路网络。


    报告厅里弥漫着一种专注求知的氛围。


    陈佑华坐在前排的软座上，像一个沉静的影子，融入其中。


    却又清晰地知道自己为何在此，以及下一步的目标是什么。


    讲座的核心内容在深入浅出中结束。


    张教授做了简短的总结，强调了细胞骨架动态调控在生命活动中的核心地位及其在疾病发生、治疗中的巨大潜力。


    然后，他看向台下，脸上带着鼓励的微笑：“时间关系，今天的讲座内容就到这里。


    接下来是提问环节，欢迎在座的老师和同学们提问交流。”


    报告厅里响起礼貌的掌声。


    陈佑华放下笔，目光沉静地看向讲台。


    他知道，自己等待的时机，终于到了。


    至于提问什么，并且怎么样才能引起张教授的注意？


    他内心里已经早有安排。


    他没有着急着一上去就提问。


    而是等张教授先提问了两个人之后，他才开始举手。


    这很有赌的成分。


    但是他还是想着让两个人的提问与他的提问能形成强烈的反差。


    心里默默念了句对不起了，两位兄弟。


    当第二个人提问结束后。


    陈佑华举起了手。


    而教授的眼睛，也瞬间望向了他。


    两人眼神对视。