长安城中心书院里，第一批学生坐在教舍等着他们的教书先生。


    这些学生对这个崭新的校舍十分好奇，四处观望着这教舍的各种设施。


    散发着木材清香的桌椅，还有桌上摆着的精心制造的笔墨纸砚。


    鼠须笔，松烟墨，益州纸，龙尾砚，这些都是笔墨纸砚中的珍品，甚至是读书人拿来互相赠送的礼品，如今这些学生却能免费的享用到。


    普通家庭的学生们根本接触不到这样高级的东西，所以一到教舍便对这文房四宝爱不释手。


    让他们更好奇的就是他们的教书先生是哪一位名家大师。


    院钟敲响示意着课堂的开始，学生们都停下了交谈，正坐在座位上。


    过了一会儿，一个只穿着半袖套在襦杉之外的人才走入教舍。


    学生们疑惑这个穿着如此轻挑之服的人难道便是他们的教书先生？


    这人书本也没带，便直接站在了讲台上，他扫视了一眼整个教舍又缓缓说道。


    “同学们好啊。”


    底下的学生们面面相觑，这是什么礼数？


    站在讲台上的正是之前向李治请求来书院教书的张知易，这是他的第一堂课。


    课堂上的礼节却让张知易犯了难，他只能模仿他的老师在课堂上上课的样子。


    此时整个教舍里大眼瞪小眼，气氛十分尴尬。


    这时一个身材矮小其貌不扬的学生站起来，对张知易行了一个长揖礼。


    “先生好。”


    有了这个学生的带头其他学生也纷纷站立起来行礼。


    张知易很满意，想着自己即将带出为大唐做出巨大贡献的才子，心中洋洋得意起来。


    “好，坐下吧。”


    学生们纷纷入座，但张知易并没有开始今天的授课。


    他在讲台上，静静地思考着。


    原来张知易来之前并没有详细的备过课，他连今天要讲什么都是临时决定的。


    张知易灵光一闪一拍脑袋地说道。


    “大家来到这书院想学些什么知识。”


    底下的学生一脸疑惑，这先生不讲课，反而问起自己要学什么，当然他教什么学生就学什么。


    但既然张知易抛出了一个问题，学生们就不得不起来作答。


    张知易挑了一个坐在后面的一位学生，让他起来回答。


    这名学生摸摸脑袋支支吾吾地说道：“嗯，当然是来书院读书，然后考科举做大官。”


    这个发言引得其他学生发笑。


    这话虽然很直接，但却道出了这些书生读书最朴素的目的，那就是做官，学而优则仕，是许多年来亘古不变的道理。


    “那你为了做官需要学些什么呢？”


    “学生自认才疏学浅，考不上进士科，于是便努力准备明经科，那便要将四书五经熟记于心。”


    张知易点点头，其余学生也心中默默赞同这位学生的答案。


    张知易又问了一下刚刚最先向他行礼的学生。


    这名学生起身十分自信地说道：“我便是为了举进士而读书。”


    此言一出，纷纷迎来了其余学生们佩服的目光。


    进士科与明经科不一样，要考时务策、帖经和诗赋。时务策侧重于现实问题，涉及经书甚多，难度不小。诗赋考的是综合创作能力，一般需要按照要求当场作诗和赋各一首，自古以来就有三十老明经，五十少进士的说法。


    这位学生一开始就将进士作为自己的目标，可谓是自信又要有才华。


    学生们原本以为张知易会让这个学生当场做诗，可他让这位学生坐下，仿佛只是略微了解他们的志向罢了。


    “你们来书院前就读了不少的书。肚子里的墨水肯定是有的。”


    张知易说着展开了他随身携带的折扇扇起风来。


    “可哪位学生能说自己已经完全将这些知识掌握了呢？”


    这时有一个学生不服气了，他举了举手想要一展自己的才华。


    张知易让他起来说。


    “先生，我能将论语从头上下的背一遍，一字不差。”


    “好啊，那你背来看看，就背几章，你随便选。”


    这名学生便摇头晃脑地开始了背诵。


    “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”


    时间在流逝，这名学生也将论语的几章完完整整，一字不差的背了出来。


    张知易心中暗喜道：“等他背完也快下课了。”


    这名学生终于将自己挑选的论语中广为流传的几章背完了，其余学生纷纷赞叹他对论语的熟读。


    张知易合上折扇，在手手掌中拍了一下说道：“不错，有才华。”


    那名学生也洋洋得意地坐下。


    眼看着第一节课都就快要过去了，这先生竟啥也不说光叫学生们背书。


    有的学生心里泛起了嘀咕：“这人行不行啊？我还以为是什么名家大师呢，怎么从来也没听说过这人的名字。”


    “诸位对经书的诵读程度肯定比我想象中的要熟练，这位同学在背诵论语的时候，其余同学也跟着他一起回顾了论语的内容，我就不赘述了。”


    底下的学生你看着我，我看着你，这老师什么套路，竟让学生带着学生背书，自己什么都不讲。


    张知易见课堂上的学生议论纷纷，便咳嗽了一声说道。


    “然而你们背的再多，也只是将课本背了出来，并没有真正的掌握这其中的知识。”


    这话让底下的学生纷纷感到不服气，尤其是刚才把论语完整背出来的那一位学生忍不住反驳张知易。


    “那先生又有何等才能，不妨让学生们开开眼界。”


    其余学生也纷纷附和。


    面对学生们的起哄张知易不慌不忙。


    “我今天要讲的便是知行合一的道理。”


    学生们不说话了，知行合一是哪本书上的内容？


    “就拿你刚刚背的《学而》里面的内容来说，你有真正的去吾日三省吾身吗？你悟到了什么呢？三省吾身，真的有用吗？”


    这一连串问题问得学生们哑口无言。


    这时张知易才缓缓道出他这第一堂课的主要目的。


    “我希望你们读了书。不只是将书中的内容背诵一遍，就觉得自己掌握了知识，而是对书上的内容尽量的去亲力亲为。这就是所谓的知行合一。”