第316章 第一天教学完美结束
作品:《HP菟丝子的崛起计划》 “我明白了。”
你轻轻挥动魔杖,空中的单词消失。
“那么,我们今天,以及接下来的一段时间,可能要‘回到原点’。”
一些学生脸上露出惊讶,甚至有些失望的神色——他们或许期待着更“高级”或更“酷炫”的内容。
你走到教室中央的空地。
“我知道,回头复习一个二年级就应接触的咒语,听起来或许有些……乏味。”
你的金眸平静地扫过全场。
“但我可以向你们保证,一个真正牢固、如同呼吸般自然的铁甲咒,在关键时刻,比十个你们半生不熟的高阶诅咒更有用。”
“它不仅是挡开咒语,更是建立你们魔法防御体系的第一块、也是最核心的砖石,如果地基不稳,一栋高楼随时都可能顷刻倒塌。”
教室里的躁动平息下来,学生们开始认真聆听。
“现在,请大家两两一组,站到空地或垫子上。”
“首先,不借助魔杖,回忆并摆出你们认为正确的铁甲咒施法手势和身体姿态,让我看看你们的‘基础姿势’。”
学生们面面相觑,但还是依言行动起来。
教室里响起一阵挪动椅子和低声交谈的声音。
你走下讲台,开始在各组之间缓步巡视。
情况……无比堪忧。
大部分学生的手势要么僵硬变形,要么绵软无力。
身体姿态更是千奇百怪。
有的整个人向后仰,仿佛要躲避什么。
有的紧紧缩着肩膀。
罗恩几乎是在胡乱比划,嘴里还无意识地念叨着含糊的咒语片段——你严重怀疑他其实根本不知道铁甲咒的读音和动作。
赫敏的姿势最标准,一板一眼,显然认真研究过理论。
德拉科的姿势也很标准,甚至带着一种刻意展示的优雅,但他手腕的角度有些许偏差,会影响魔力输出的稳定性。
你没有立刻纠正任何人,只是静静地观察着。
巡视一圈后,你回到前方。
“我看到了一些不错的尝试,但也看到了许多可以改进的地方。”
你的语气依旧温和,“现在,请大家看我的示范。”
你站定,没有立刻拿出魔杖。
“铁甲咒的成功,关键在于三点——清晰的意图、稳定的魔力输出、以及——”
你停顿一下,魔杖不知何时已滑入手中,手腕以一个干净利落的角度挥动。
“精准的手势,盔甲护身!”
没有耀眼的强光,也没有夸张的声势。
一道屏障瞬间在你身前展开,足以遮蔽你,屏障表面的魔力供给稳定,边缘清晰凝实。
教室里响起一片低低的惊叹。
这与他们以往见过的、要么闪烁不定要么脆如玻璃的“铁甲咒”截然不同。
“清晰、稳定、坚韧。”
你收起屏障,魔杖垂下,“这才是铁甲咒应有的样子。”
“它不仅仅是‘挡一下’,而是一面你可以信赖的盾牌。”
“现在,拿出你们的魔杖,记住刚才的要点,先从最慢的速度开始,不求快,只求稳。”
你下达了练习指令。
教室里顿时充满了低声念咒和魔杖挥动的声音。
光芒不时亮起,但大多微弱闪烁,或不规则地抖动。
你再次走入学生中间,进行一对一的指导。
你走向哈利。
他正在练习,屏障出现得很快,形状也标准,但波动略有些剧烈。
你一开口,哈利就立刻停下,有些紧张地看着你。
“你的屏障波动较大,是因为在施咒的瞬间,你在下意识地预判或警惕可能的攻击方向吗?”
哈利愣了一下,翠绿的眼睛里闪过一丝惊讶,随即点头。
“呃……是的,教授。”
你温和道:“不妨先将所有意念和魔力集中于‘构建这面盾牌’,让它坚不可摧。”
“当它真正稳固后,你的警惕心自然会融入其中,成为它灵活应对的一部分,试试看?”
哈利深吸一口气,闭上眼睛片刻,然后再次挥动魔杖:“盔甲护身!”
这一次,屏障展开的速度似乎慢了一丝,但成型后却稳定得多,表面的波纹平缓而有力。
你赞许地点头。
“很好,请记住这种感觉。”
最后,你走向斯莱特林那边。
德拉科在你靠近时,明显挺直了背,挥动魔杖的姿势更加一丝不苟。
他的屏障已经不错,但正如你之前观察到的,手腕角度导致魔力在屏障某个区域有些许淤积,影响了整体平衡。
“你的手势很标准,但可以试着将手腕稍微向外翻转一点,对,就是这个角度,再感受一下魔力流动。”
德拉科按照你的指示调整,灰蓝色的眼睛里闪过一丝恍然。
他再次施咒,屏障的光芒变得更加均匀稳定。
他嘴角忍不住勾起一个细微的、得意的弧度,但很快又压了下去,故作平淡地说:“谢谢教授。”
……
在你的耐心指导和调整下,教室里渐渐出现了更多稳定的屏障光芒。
本小章还未完,请点击下一页继续阅读后面精彩内容!虽然距离你的示范水平还很远,但每个人都感觉到了切实的进步。
练习间隙,你注意到格兰芬多那边的小动作。
哈利偷偷撕了张羊皮纸,快速写了什么,揉成团,趁你不注意扔给了斜后方的赫敏。
赫敏精准接住,展开看了一眼,脸上露出无奈的笑容,也写了几个字,传回给哈利。
哈利看了之后,肩膀可疑地抖动了一下。
你心里有些好笑,没有制止他们。
课程接近尾声。
你让大家停止练习,重新坐好。
“今天,我们只做了一件事——重新审视并练习铁甲咒。”
你总结道,声音在安静的教室里回荡。
“能将这个咒语施展得如同呼吸般自然,让它成为你们身体本能反应的一部分,这样你们才真正拥有了在危险面前保护自己和他人的第一道重要防线。”
许多学生脸上露出了思索的表情。
就连最初有些不以为然的学生,在亲身体验了从“不稳定”到“较稳定”的艰难过程后,也收起了轻视。
“课后作业是继续练习铁甲咒,至少达到能稳定维持十秒以上的水平,写下练习过程中遇到的主要困难及你的解决办法。”
下课铃声适时响起。
“下课。”你微笑道。
学生们起身,收拾东西。
教室里充满了嗡嗡的讨论声,话题大多围绕着刚才的练习和你的教学。
你站在渐渐空荡的教室里,轻轻舒了口气。
第一堂课,还算顺利。
你知道,重建他们对防御术的信心和扎实基础,需要时间。
但是,城堡外战争阴云密布,这些年轻的学生们需要学的,远不止一个铁甲咒。
你挥动魔杖,让桌椅恢复原状。
窗外的阳光正好,城堡里传来学生们的欢声笑语。
在备课、教学、与学生互动的忙碌中,那些深藏心底的情感纠葛,似乎也被暂时搁置在了忙碌的日程表之下。
只是,当你回到房间,看到那个银色魔药盒子时,你的思绪才会短暂地飘远,飘向那座老宅……和那个人。
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