客厅的旧木桌上摊满了东西，裁得整整齐齐的碎花碎布堆在角落，各色绒绒绕着搪瓷杯缠出来半圈弧度，十几条编了一半的发带散落在桌面，有的只勾了开头的几针，有的已经能看出蝴蝶结的雏形。


    各个针脚细密得像是缝进了所有无处安放的力气，吴红梅坐在小马扎上，背对着门，后腰还垫着厚棉垫子，却半点不见颓态，指尖捏着钩针飞快绕线，银亮的针尖在略显昏黄的灯光里闪着细碎的光。


    勾针穿过布边的嗤啦声，混着她偶尔扯断线的轻响，成了这屋里唯一的声响。


    叶清梨绕过地上铺着的旧报纸，轻手轻脚地走到吴红梅身后，生怕打扰到这份专注。


    她细细打量起那些未完成的发带，每一针每一线都透露着匠心独运，即便是最不起眼的细节，也处理得尽善尽美。


    叶清梨指尖轻轻碰了碰那堆码得整齐的发带，声音压得低低的：“红梅，忙了一整天吗？”


    吴红梅被这突如其来的声音吓了一跳，手上的动作一顿，钩针险些滑落。


    她迅速稳住心神，回头一看是叶清梨，脸上立刻绽放出笑容：“清梨，你来了啊，吓我一跳。”


    叶清梨笑着晃了晃手中的毛线和布料：“是啊，来看看你，顺便带点东西过来。”


    吴红梅不好意思地笑了笑，放下手中的钩针，揉了揉有些发酸的手指：“我这不也是闲着没事吗？一想到那些烦心事，我就还不如把注意力放这些身上。”


    叶清梨点点头，对此也表示理解，她拉过一旁的小凳子，挨着吴红梅坐下，拿起一条编了一半的发带，仔细端详着：“红梅，你这手艺真是越来越好了，这些发带编得真漂亮。”


    吴红梅被夸得有些不好意思，脸颊微微泛红：“哪有，就是瞎琢磨的。”


    叶清梨轻轻拍了拍她的手：“可别这么说，你这手艺要是能发挥出来，说不定能有大用处呢。”


    吴红梅眼睛一亮，来了精神：“清梨，你是不是有什么想法？快跟我说说。”


    叶清梨点点头，给吴红梅出了些主意，然后又把自己在学校里关于教室装饰的方案，以及遇到的难题，还有想不用钩针的想法，都一五一十地跟吴红梅说了。


    吴红梅听完后，陷入了沉思，过了一会儿，她眼睛突然亮了起来：“清梨，我想到了一个办法，咱们可以用编中国结的方法，用毛线或者布料编出各种形状来装饰教室，这样既不用钩针，又能做出漂亮的东西。”


    叶清梨一听，眼睛也亮了起来：“这个主意好！红梅，你真是太聪明了。”


    两人越说越兴奋，立刻开始动手尝试起来，吴红梅一边编，一边给叶清梨讲解步骤和技巧，叶清梨学得也很认真，不一会儿，一个简单的中国结形状的装饰品就在两人手中诞生了。


    叶清梨拿着这个初具雏形的装饰品，脸上满是欣喜：“红梅，这效果比我想象中还要好，而且感觉还有很大的发挥空间。”


    吴红梅笑着点头：“是啊，咱们可以根据教室的不同区域，编出不同大小和样式的，像窗户那里可以编些小巧精致的，黑板旁边就可以编大一些的，更有气势。”


    叶清梨连连称是：“没错没错，而且颜色上咱们也可以搭配一下，用一些鲜艳明亮的颜色，让教室看起来更活泼。”


    两人一边讨论着，一边继续动手编织，不知不觉天色渐晚，叶清梨看了眼窗外，说道：“红梅，今天真是太感谢你了，不仅帮我解决了难题，还让我学到了新的手艺。”


    吴红梅摆摆手：“清梨，你说这话就见外了，咱们是好朋友，互相帮忙是应该的，而且我也从你这里得到了很多启发呢。”


    叶清梨站起身来：“那行，红梅，我就先回去了，明天还得上班，等我把这个方案完善好，再拿给你看看。”


    吴红梅也站起身来：“好，清梨，你路上小心，期待你的新方案。”


    叶清梨提着剩下的毛线和布料，心情愉悦地离开了吴红梅家.


    一路上，叶清梨都在构思，吴红梅说的中国结是一方面，但是她还是想再多想几个编织的，她拆分了一下针法，发现可以用小木棒钉成一个板板，然后孩子们可以用彩色的毛线在上面缠绕出各种图案。


    比如花朵、小动物之类的，这样既锻炼了孩子们的动手能力，又能激发他们的创造力。


    而且这种编织板成本不高，制作起来也相对简单，很适合在教室里推广。


    她越想越觉得这个点子不错，脚步也变得轻快起来，迫不及待地想要把这个想法融入到自己的方案里。


    谢彦还是等在昨天接叶清梨的巷子口，他身姿挺拔，眼神时不时地朝着叶清梨来的方向张望。


    微风轻轻拂过，撩动着他额前的碎发，却丝毫没有减轻他内心的焦急。


    他心里想着，清梨今天会不会遇到什么麻烦，方案构思得还顺利吗。


    不一会儿，就看到叶清梨迈着轻快的步伐走来，脸上洋溢着抑制不住的喜悦。


    谢彦赶忙迎了上去，关切地问道：“清梨，今天怎么样，看你心情不错，是不是想到什么好点子了？”


    叶清梨脸上带着笑意，兴奋地说道：“谢彦，我想到了一个特别棒的点子，用编织板让孩子们做手工，像编织花朵、小动物之类的，既锻炼动手能力又能激发创造力，而且成本不高制作也简单，很适合在教室里推广呢。”


    谢彦听着叶清梨的描述，点头表示认可。


    “那你打算怎么做呢？要不我帮你做吧，之前在乡下我学过几天木匠，加上木材厂可以弄些边角料，可以利用起来。”


    叶清梨眼睛一亮：“那可太好了，有你帮忙，这编织板肯定能更快更好地做出来。我打算先做几个不同尺寸的样品，拿到教室里让孩子们看看，听听他们的想法，看看他们喜欢什么样的图案和颜色。”


    “行，都听你的。那我明天就去木材厂看看，找些合适的边角料，争取早点把样品做出来。”


    叶清梨开心地点点头：“嗯，辛苦你啦。对了，我们还可以在编织板上设计一些小机关，让孩子们在缠绕毛线的时候更有乐趣，比如可以转动的小部件，这样孩子们肯定会更喜欢的。”


    谢彦笑着回应：“你这个想法很有创意，我到时候琢磨琢磨，看看怎么把这些小机关巧妙地融入到编织板里。”


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