阳洁小心翼翼地拽了拽海棠的衣袖，一边抽噎一边断断续续地“控诉”：“我……我英语成绩不好……上次回家……被家里人狠狠骂了……他们说……下次考试再没有进步……就要打我……可是……可是你总是不理我……不跟我说话……我……我怎么提高成绩嘛……我只能哭了……”


    阳洁带着哭腔的“解释”，海棠心里信了一半。


    难道自己对他真的过于严厉和冷漠了？竟然把一个男生逼到在教室里当众痛哭流涕？


    早自习的预备铃响起，越来越多的同学走进了教室。


    同学们很快发现了这边的异常。


    阳洁趴在桌子上哭，他旁边坐着的，是永远一脸冰霜的海棠。


    平时和阳洁关系不错的同学围拢过来，小声劝慰着他。


    同时看向海棠，眼神里带着不赞同，开口对海棠说：“海棠，他都哭成这样了，你就别跟他计较了嘛。”


    “是啊，有什么事好好说，把他惹哭多不好。”


    七嘴八舌的声音环绕在周围，仿佛她是十恶不赦的欺负者。


    “……”


    海棠一股无名火窜起，这些不明就里的人凭什么干涉她？


    她做决定，为什么要受这些无关人等的干扰和指责？


    她冷着脸，扫过几个多管闲事的同学，声音清晰而冰冷，带着不容置疑的疏离：“跟你们有关系吗？”


    同学被她的话噎住，只好讪讪地走开。


    阳洁心里一慌，又想去拽她的衣袖。


    海棠看向他，眼神只剩下冰冷和警告，一字一句清晰地砸向他：


    “不、要、再、碰、我。”


    阳洁是真的害怕了。


    害怕海棠因为同学指责而彻底厌弃他，从此将他视若无物。


    极度的懊悔和恐慌之下，阳结抬起手，狠狠地朝自己脸上扇了一巴掌！


    “啪！”


    清脆响亮的声音在逐渐安静的教室里显得格外突兀。


    “对不起！”阳洁立刻道歉，声音带着未散的哭腔和一丝颤抖。


    海棠看着他的娃娃脸上红肿指印，心里涌起的不是原谅，是一种不认同的警惕。


    伤害自己的方式获得原谅，无异于另一种形式的胁迫和情感绑架。


    “你……”她蹙紧眉头。


    “这不是威胁！”阳洁仿佛看穿了海棠的想法，急忙解释，语气急切而混乱，“是我没管好自己的手碰了你，也是我没拦住他们乱说话……都是我的错！我打自己是因为我做错了事！”


    他顿了顿，扯出比哭还难看的笑容，试图用轻快的语气掩盖其中的苦涩。


    “反正……反正等我英语再不及格，回家我爸妈照样会这么扇我……就当……提前预习了。”


    自嘲味的“玩笑话”，像细小的针，轻轻扎了海棠一下。


    海棠无论成绩如何，母亲只是言语上的失望或忙碌的忽视。


    无法理解“成绩不好就要挨打”这种简单粗暴的逻辑。


    她的成绩全靠高度的自律和努力换取。


    阳洁严重偏科的英语，海棠原本觉得他不够努力，却窥见了背后的家庭压力，源于家庭无法选择的困境。


    海棠联想到自己缺乏温暖的原生家庭，这一点同病相怜般的意味，悄然触动了心底某块坚冰。


    海棠沉默了几秒，拒人千里的寒意消散不少：“我帮你提高英语成绩。”


    阳洁猛地抬头，红肿的脸上满是难以置信的惊喜。


    “但是，”海棠清晰地列出条件，目光锐利地看着他，“第一，不准再打自己，或者用任何方式伤害自己。第二，不准在我面前哭。我不喜欢男孩子哭哭啼啼。”