满分一百五的数学考卷，安宁要求不高，不需要成绩优秀，只要别不及格就行。


    发卷子的两个学生都还没有完全记住班级里所有人的名字，有的时候他们还得开口念出来才能找到卷子的主人，好在收卷的时候是按照座位顺序收的，老师批阅之后，顺序也没太改变。他们俩发着发着干脆把卷子按教室内座位的四个大组大概分了一下，然后把卷子交给每组的前座，由着他们往后传，大家各自认领自己的试卷。


    安宁的座位靠后，她正忐忑地等待着自己的卷子。结果前边的同学传着传着卷子就分发完了。坐在安宁旁边的邻组的同学把几张卷子递给她，她麻溜地接过来，抬眼看去，鲜红的由老师拿红笔批注的“150”三个数字映入她的眼帘，一看旁边的考生名字——霍俊，安宁情不自禁地咽了咽口水，“非人类啊非人类”，她心里头惊叹道。


    后面依次是孟萱萱考了148分的卷子、段云飞的132分，和安宁自己的115分。安宁对分数表示满意，好歹及格了，而且没有差得引人注目，这结果已经不错了。


    等卷子全部分发完毕后，数学老师站在讲台上再次发话：“大家都看看啊。”说罢，老师转头望向窗外。外面夜色温柔，操场周边的一圈复古路灯亮着白色的光，把空无一人的步道勾勒出来模糊的轮廓，校园内很安静。更远处马路旁成排的高大路灯发出温暖的黄色光亮，道路上不时有车辆行驶而过，引擎声在一片寂静中荡起涟漪。


    安宁以为老师接下来还有话说，但他只是就那样平静地看着窗外，少顷，又低着头缓缓踱步至讲台后的座位上，悄悄坐下。


    这几天上数学课，学到有关集合的知识，讲到交集和并集的时候，许老师左手往上撸了下右臂上的袖子，底气十足地说；“我有一个办法可以让你们永远记住交集的表示符号。”


    “是我自创的啊。”他故意流露出引以为傲的神色。


    “交集这个符号，大家看，”他拿着笔边说边在白板上写了下来，“就是拿着一个茶杯，来浇花。交集，记住了吗？”


    安宁盯着白板上老师刚写下的“A∩B=B∩A”，面不改色，只在嘴角上勾出一个心领神会的笑容来。在座的其他同学发出一阵笑声，他们普遍觉得老师的比喻很无厘头。不知道其他同学以后还记不记得这个比喻，反正安宁始终没有忘记，正因为无厘头反而记得格外深刻。


    许老师就是这样一个脑回路清新脱俗的奇人，安宁猜测也许是因为他懂得许多这些学生们还不能理解的知识，如此一来，有的时候他说出来的话在学生们看来会有点怪吧。


    安宁记得高中的时候听别的老师无意说起过，许老师的妻子早逝，他们的孩子比安宁小几岁，也都已经上初中了，许老师虽然一个人带孩子有诸多不易，但始终没有再娶。他时不时的沉默由此看来似乎是可以理解的。


    “庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”可能许老师也有过和话中类似的心情。


    “这个卷子吧，不难。”老师唠家常一般地和学生们说着。


    “我明天上课只针对你们普遍犯的一些错误来讲讲，其他一些基础性的知识，你们自己课下找时间温习巩固。有的同学考得不错，嗯，有的差强人意啊。”


    安宁总算松了口气。语数外三科，数学是考得最不理想的，但现在看起来也并没有产生什么不良后果。那么对于摸底考试这个关卡，安宁可以说是平安度过了。


    段云飞很惊讶于安宁的分数，他记得她答卷的时候比以前要更认真的，怎么分数还发挥失常了呢。他有一点担心安宁会因为没考优秀而抑郁。


    安宁倒无所谓地把数学卷子放在一边，接着写刚才没写完的作业去了。


    高中的上课时间安排和初中是明显不一样的。初中的时候周六周日不上课，下午五点前肯定都放学了，初三的时候因为要备战中考，才在下学期增加了晚自己的时间，普通同学上到六点半，基础好一点、有望考上重点高中的学生会接受学校骨干教师的小班单独辅导，晚自己上到八点半。


    高一则不然，学生每个周六都要来上一个上午的课，周日下午五点半还要来学校上晚自习，平时晚自己最晚要到九点半，学校对于住宿生、还有高三的学生是统一要求他们参加直到九点半才结束的第四晚自习的。与初中相比较，唯一的优势可能就是午休时间相对长一些吧。算起来，除了周日早上，学生们在其它日子里真的很难睡到自然醒，缺觉是常态，每个班级里都能有一两个“特困生”和“教（觉）皇”。


    从高一就开始上第四晚自习的学生不多，以前是安宁妈妈在开学一个月后，因为不能容忍天天看见安宁在家里不学习而要求她参加的，这一回安宁变被动为主动，自己开学一周后先一步提出来，要一直学习到九点半。她是这么想的，即使回家去了也没办法玩得尽兴，既然如此呆在学校里是不错的选择。


    到了周日，安宁估算好时间背着书包就出了家门，目标明确地往公交站点走去。


    公交车上人不多，有空着的位子。安宁坐在窗边，把书包抱在怀里，看窗外景物在不断倒退，哈欠连天。下午洗了个澡以后睡了一小觉，结果把自己弄得越来越困。


    在安宁前边坐着两个小男生，看身上穿的校服，应该都是初中生。一个个子略矮的小男生先站起来往后门走了两步，准备下车。“你那么着急干什么啊，还没到站呢。”坐在座位上的小男


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    生见对方起来了急忙说道，那架势就像一个管家婆似的。站起来的男生嬉皮笑脸地往回走两步摸摸了对方的脑袋。


    这一摸不要紧，两个小人儿就在车还没到站前拉拉扯扯起来。安宁在座位上本来都快被摇晃得睡着了，一看这两个小人儿便来了精神。


    那男生刚摸完脑袋就闪开了身子，似乎早已料到对方会有反击，座位上的那位伸长了胳膊拍了下对方的小臂，这一拍不要紧，被拍的竟然佯装成一个女孩子家家的模样扭扭捏捏地说道“干嘛拍我啊”，那说话的声音和语调都很甜。座位上的男生哈哈一笑讽刺道：“我打你个老娘们！”，站起来的那位这回灵活躲开了即将到来的一挥，还反手轻捂嘴巴悄声与对方说：“你个骚娘们。”


    说话声音是挺小的，但是安宁做的位置离他俩近，听得倒是清清楚楚。她内心里觉得好笑，怎么那时候的中学生这么无聊啊。一晃神，才想起来自己也是一位中学生。


    等车到了站，两个男孩背着书包勾肩搭背地下了车，从他俩离去的背影中也能看出来他们关系很好。安宁目送他们离去，困意减了好几分。


    就这么一来二去的，安宁已经逐渐适应了高一的生活。无论是上到很晚的晚自习，还是每天的早起。


    一日上体育课，体育老师正是军训时候带队的冯老师。他先让大家按照正确的队形站好，“大家听好啊！由两列纵队变——四列横队，分散！”嘹亮的口令在塑胶操场上响起。他右手提着事先准备好的录音机，把它放在队伍正前方的中间位置。


    在刚开学的这几节体育课上，老师的教学任务就是要教会同学们新的广播体操。


    “第二套全国中学生广播体操——时代在召唤……预备！一二三四五六七八，二二三四五六七八……”


    安宁本来早已经把广播体操是什么、怎么做给忘光了，可是等这熟悉的声音一响起，记忆的潮水一下子就席卷而至，毕竟是曾经听过太多遍的东西了。


    体育老师自己先是完整地做了一遍广播体操的示范，他的动作十分标准，有力而且美观。安宁认真地看，边看边想起来许多动作，记得自己过去课间操的时候做操总是不太认真，到跳跃运动的时候还喜欢偷懒不去跳。那时候做操做习惯了，也不觉得这套操有什么不合适的地方，今天一看觉得有些动作设计得还挺搞笑的。


    老师示范完之后就开始一节又一节地做分解动作，慢慢教学生。


    安宁和其他同学一样老老实实地模仿学习，她每做出一个动作之后，都会产生一种穿越时空的错觉。


    有诗讲庄生晓梦迷蝴蝶，安宁也有些恍惚了，分不清这是十年前还是十年后，时间好像静止不动，生命的流逝却不曾终止。