“我……”小淇被问得一怔，下意识地想要反驳，却发现自己无言以对。是啊，身体是最诚实的。那种强烈的排斥感，那种运行时的滞涩与空虚，每一次尝试都像是在逆水行舟，甚至险些走火入魔……这一切，不都是身体在向她发出最严厉的警告吗？


    可是……


    小淇咬了咬嘴唇，眼神有些躲闪，声音也更低了：“其实……刚刚是我太心急了，方法不对。之前寒晓帮忙引导的时候，我还是能勉强完成一个小周天的，虽然很慢很难，但也有一点点灵气能留下来……说明这条路，也不是完全走不通，对吧？可能……可能就是我太着急了，基础太差，需要更多时间……”


    看着小淇依旧试图为“常规路径”寻找合理性，依旧在隐隐地将问题归咎于，自己的“心急”和“基础差”，甚至不惜“内耗”自己来勉强接受现状，星澜心中轻轻叹了口气。他知道，此刻再多的道理，如果对方的心结没有打开，如果对方仍旧陷在“别人都说这样是对的，那我做不到就是我的问题”这种思维定式里，说再多也是枉然。


    强行劝说，或许只会让小淇压力更大，甚至再次引发心魔。


    念头一转，星澜脸上严肃的表情忽然缓和下来，甚至带上了一丝轻松的笑意，他向后靠了靠，换了个更随意的姿势。


    “好了好了，我们不谈这个了。”星澜摆了摆手，语气变得轻快：“整天修炼来修炼去，绷得太紧，也确实累人。你看这风雪夜色，虽说冷了点，但也别有一番景致。小淇，我有感而发，要不要听我讲个故事，放松一下？”


    “故事？”小淇抬起眼，有些茫然地看着忽然转变话题的星澜，下意识地弱弱问了一句：“是……笑话吗？我、我怕我现在笑不出来……”


    小淇现在满心都是修炼失败的沮丧，和对前路的迷茫，哪有心情听笑话。


    星澜闻言，故意做出一个略显夸张的伤心表情，单手抚胸：“哎呀，这就要下逐客令，让我留你一个人在这里静静对月伤怀、迎风流泪吗？”


    星澜语气一转，带上了点无赖般的狡黠：“好罢好罢，那我就当是说给这满天风雪、遍山寒冰听的，你呢，就顺便听着，如何？”


    看着眼前这个刚刚还一脸清冷出尘、弹琴安神的“音律新星”，转眼间露出这种近乎耍赖的促狭表情，小淇一时间有些反应不过来，心中的沉重也被这突兀的画风转变冲淡了一丝。她张了张嘴，最终只是别过脸，小声嘟囔了一句：“……随你。”算是默许了。


    星澜笑了笑，也不在意她的态度，目光投向远处黑暗中模糊的山影，仿佛陷入了回忆，用他那清润悦耳的嗓音，娓娓道来：


    “从前啊，有一个男孩。他天生有一副很特别的嗓子，音域宽广，音色也颇有特点。他自己呢，也特别喜欢音乐，而且从小就对低沉、浑厚，充满磁性的男低音特别着迷，觉得那样的声音充满了力量感和故事感。他觉得能唱出那样声音的人，特别厉害。”


    “幸运的是，他的家里人也很支持他学音乐。他想唱歌，家里就给他请老师，买乐器，创造最好的条件。他学得不好，唱得走调，家里人也从不责骂，总是鼓励他，说喜欢就慢慢学，开心就好。男孩觉得自己特别幸运，能做自己喜欢的事，还没有压力。”


    “于是他就朝着自己最喜欢的‘男低音’方向，努力了很多年。每天练声，研究那些著名男低音歌唱家的唱法和作品，投入了无数的时间和热情。可是……不知道是不是运气不好，还是别的什么原因，他的进步总是很慢，参加一些比赛或者表演，结果也总是不太如意。他换了一个又一个老师，老师也越来越有名气，花费也越来越大，可那种‘不如意’的感觉，却始终如影随形。”


    “直到有一天，他遇到了一个新老师。那位老师在听他唱了几次之后，很认真地问他：‘你有没有想过，也许你可以试试唱男高音？’”


    星澜的声音在这里顿了顿，似乎在模仿当时那种微妙的氛围。


    “男孩一听就愣住了，然后心里就涌起一股说不出的委屈和气恼。他觉得，这一定是新老师在委婉地劝他放弃。因为他努力了这么久，投入了这么多，却还是唱不好男低音，所以老师觉得他没天赋，想让他换个‘更容易’的方向，或者干脆就是想让他知难而退。他觉得自己的坚持和热爱被否定了，当场就甩了脸色，心里打定主意，要换掉这个‘不懂他’的老师。”


    “可让他没想到的是，那位要他改唱的老师，并没有因为他的态度而放弃，反而一而再、再而三地主动来找他，跟他沟通，听他唱歌。男孩越来越烦躁，甚至开始怀疑，是不是家里人看他学了这么久没成绩，私下拜托老师来劝他放弃的？这个念头让他更加难受，觉得连最亲的人都不支持自己了。”


    “终于，在一次重要的歌唱比赛里，男孩又失败了，而且败得有点难看。积累了很久的沮丧、自我怀疑，还有对老师和家人的那点怨气，一下子全都爆发了。比赛结束后，他一个人跑到没人的地方，眼泪止不住地流，觉得自己的梦想彻底破灭了，所有的努力都成了笑话。”


    “然而就在他最崩溃的时候，那个要他改唱的老师又出现了。男孩看到他，几乎是哭着喊出来的：‘行！我这就放弃！我以后再也不唱歌了！你能不能别跟着我了？我现在只想一个人静一静！’他以为这样说，老师总该走了，让他保留最后一点尊严。”


    “可那位老师并没有走，也没有说话，只是静静地站在不远不近的地方，等着。一直等到男孩哭累了，情绪稍微平静了一点，才慢慢地、清晰地开口……”


    星澜说到这里，忽然停了下来，转过头，那双在雪夜微光下显得格外清亮的眼睛，看向小淇。


    小淇原本只是漫不经心地听着，心里还沉甸甸地想着自己修炼的事。可不知不觉，却被这个关于“选择”和“坚持”的


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    故事吸引了。尤其是听到男孩崩溃大哭、说要放弃时，她心里某个角落仿佛被轻轻触动了一下。见星澜突然停下，她下意识地抬起头，带着一丝自己都没察觉的关切，轻声问：


    “后来呢？那个老师……说什么了？”


    星澜看着小淇眼中，那不自觉流露出的关切与好奇，嘴角泛起一丝温和的笑意，却并未直接回答她的问题，而是话锋一转，用一种略带追忆与感慨的语气，将故事继续了下去：


    “后来啊……那个男孩，在经历了许多挣扎、尝试与最终的顿悟后，他找到了真正适合自己的道路。他放下了对‘男低音’这个特定标签的执念，开始探索自己声音的更多可能。他的歌越唱越好听，喜欢他歌声的人也越来越多，他最终……成为了一个颇受认可的歌者。”


    小淇听着，心中微微一动，联想到星澜的明星身份和他在音乐上的成就，一个念头浮上心头，她忍不住脱口而出：“你……你该不会就是在说，那个男孩是你自己吧？”


    星澜没有承认，也没有否认，只是眼中笑意更深了些。他忽然微微清了一下喉咙，就在这风雪呼啸的孤崖之上，面对着迷茫的少女和苍茫的夜色，轻声吟唱起来。


    星澜先是以一种刻意压低，试图模仿的厚重嗓音，哼唱了一段低沉舒缓的旋律。那声音确实很低沉，也努力营造出浑厚的感觉，但听在小淇耳中，却总觉得有些……滞涩，不够通透，仿佛声音被什么东西包裹着，未能完全舒展开，听着有些费力，也少了点那种直击灵魂的深沉韵味。


    只唱了短短几句，星澜便停了下来。


    然后，星澜调整了一下呼吸，再次开口。这一次，他的声音自然而然地拔高，变得清亮、通透、富有穿透力，如同雪山融化的清泉，叮咚流淌，又带着月华般的温柔与光泽。同样一段旋律，用这种声音唱出来，瞬间变得灵动婉转，情感表达丝丝入扣，直入人心，在这寒夜中竟带来一种奇异的温暖与抚慰之感。


    两相对比，高下立判。


    小淇即使不通音律，也能清晰地感觉到，后面那种声音，才是真正属于星澜的，且自然流淌出来的天籁之音，而前面刻意压低的模仿，则显得僵硬而勉强。


    唱罢，星澜才看着若有所思的小淇，缓缓开口，声音恢复了讲述故事的平稳，却带着一种令人信服的力量：


    “那位让我改唱的老师，当时就是这样，在我最崩溃、最怀疑自己的时候，等我哭够了，才走过来，用很平静的语气对我说——”


    星澜顿了顿，模仿着那位老师沉稳而睿智的口吻：“‘星澜，你听我说。这不是你不够努力，也不是你没天赋，更不是我们任何人不支持你。’”


    又一次星澜望向小淇，仿佛一位在等待同学互动的老师，当然不是享受被人求教的快感，而是提醒‘学生’，接下来的话才是重点。


    小淇似有所感，问道：“那是因为什么？”