“宋玉，咱们这样偷懒，回去会被老师罚的。。。”


    同桌有些心虚，来到宋玉边上嘀咕提醒。


    宋朝歌不以为然，于大壮置若罔闻，陈高则看向宋玉。


    后者温和笑道：“那咱们就说人太多，咱们排队等久了。


    没关系的，有啥事我兜着。”


    得到宋玉的‘保证’，同桌点头返回继续靠坐在墙上闭目休息。


    就这样偷懒了将近一节课，待最后临近下课之际，陈高忍不住提醒：


    “我觉着差不多可以了，再偷懒下去，你们班主任会来检查的。”


    宋玉思索片刻，悠然起身，趴在门框边上探头进去。


    还没来得及说话，里面的老师便厉声‘呵斥’：


    “说了多少次了！排队！听不懂人话是吗！？”


    宋玉没有计较，缓缓缩头消失，对陈高耸耸肩。


    “你看，不是我不想拿，是老师让我排队，还骂我。”


    嘴上虽然这么说，但表情没有丝毫在意，甚至笑吟吟有说有笑。


    刚坐下打算继续等着，新来的班主任忽然出现在楼梯转角，气势汹汹，皱眉走来询问道：


    “怎么回事？让你们搬书，怎么这么久还不回去！？”


    班上的同学有些畏惧，下意识都转头看向宋玉。


    后者起身轻声道：


    “老师，我刚才进去了，里面的老师说让我们排队，还问我听不听得懂人话。”


    班主任眉头皱得更深，高亢的语气低沉下来，沉声询问：


    “你没跟他们说你是一班的吗？”


    宋玉‘天真’反问：“没有，老师，咱们一班有特权可以插队吗？”


    班主任一时间不知道怎么回答，快步走进教材室，跟里面的老师沟通一番。


    过了片刻，班主任再次出来，对自己班上的同学说道：“进来搬书！”


    班上的同学们立即利索进入教材室，宋玉进去之后发现里面负责派发教材的老师脸色不太好，旁边的大爷一脸看戏表情。


    老师显然认出了宋玉，哪怕是自己说过的话，但他仍然有些怨恶这位嚼舌根的学生。


    宋玉不以为然，默默搬着教材离开教材室。


    班主任催促道：“动作快点，别磨磨蹭蹭的。”


    就这样耗时一节课时间，班上的同学这才拿到了各自的课本。


    与高一的教材一样，依旧是九大类，语数英、文三科、理三科。


    上午的课程宋玉没有趴桌子睡觉。


    或许是因为母亲来到班上坐在后面，潜意识之中有些犯嘀咕，亦或是因为处在新环境之下，老师们都比较‘负责任’，对分神的同学格外关注。


    就这样宋玉坚持到了中午放学。


    刚准备起身离开，同桌忽然询问道：


    “宋玉，我有几道题目不会，能跟我讲讲吗？”


    宋玉没有犹豫便答应下来。


    谭江燕看到宋玉留下，她自然而然也就重新坐下等待。


    用最简明的方式把几道题教导一遍，宋玉说道：


    “这种解题方式很简单，也很直接，但这样作答老师不给分。


    你回家之后多想一下我这些解题思路，想通了之后，再把老师教的套进去，这样理解起来会简单很多。”


    同桌恍然大悟。


    就在此时，宋朝歌的声音从教室外传来，对方嚷嚷道：


    “宋玉！江燕！你们咋还不出来！回家了！”


    宋玉拿起书包，与谭江燕离开教室。


    与小伙伴们结伴朝楼梯口方向走去，班主任忽然从转角处拿着饭盒走出。


    当他看到自己班的两名学生与其他班两名学生走动后，开口询问道：


    “你们是哪个班的？”


    于大壮大大咧咧回答：


    “我们是五班的。”


    班主任眉头一皱，转头看向宋朝歌：“你呢？”


    宋朝歌直挺挺道：“老师，我也是五班的！”


    班主任没多说什么，只是看了眼宋玉与谭江燕，然后拿着饭盒朝办公室方向走去。


    敏锐的谭江燕似乎察觉到什么，一边走着一边回头小心翼翼看着班主任的背影，许久才回过头跟随大部队离开。


    宋玉则双手插兜，不知道什么是对手。


    宋朝歌笑嘻嘻上前搂住宋玉的脖颈，讨好询问：


    “宋玉，晚上你和江燕是不是在家做作业？”


    宋玉点头：“应该是吧。”


    “那我也去，咱们一起呗！”


    于大壮不甘人后：“我也去！”


    谭江燕打趣：“你们俩是打算来抄作业吧，咱们已经不在一个班了，不像初中时候作业一样。”


    宋朝歌倔强道：“谁说我是去抄作业了！我是正儿八经去写作业的！”


    于大壮嘀咕：“可是上午老师都还没布置作业。。。”


    宋朝歌回头瞪了一眼：“下午肯定会布置的！”


    宋玉笑着回应：“来呗，只要你肯学，我就肯教。”


    四人有说有笑消失在廊道尽头，他们不知道的是，此时一班的班主任正驻足站在原地，观察着自己班的两名好学生，正与五班的两名学生打闹嬉笑。


    说实话，他对五班的学生没有多大的敌意，在他心目中，都是学生而已。


    只是有些人对学习感兴趣，有些人对学习不感兴趣。


    他担忧的是，自己的学生会被‘害群之马’给带坏，不是传统意义上的带坏，而是思维被潜移默化带坏。


    学习是需要坚持，但玩闹却是天性，前者需要日复一日，后者则只需要一瞬间。


    他想对宋玉与谭江燕进行一次家访，避免自己的学生被带歪。


    然而当他听到自己班上那位年级第一的学生说出那一句：


    ‘来呗，只要你肯学，我就肯教。’


    班主任犹豫了。


    因为这句话，他曾经也说过，对以前一名五班的同学说过。


    那名同学叫做段海潮。


    刚开始这位同学愿意接触学习，自己也愿意投入身心去教导。


    在一次期末考试的时候，这位同学成绩进步很多，能够去到三班。


    如果按照这种进步速度，以及学习热情来看，上升至二班不难，甚至有机会进一班。


    可事与愿违。


    学习成绩好却依旧被原本班级的同学给带跑偏。


    成绩一下下波动，最后跌至四班，到最后又重新回到五班。


    同学们私下嘲讽，说成绩好了还不是一样要回来，明明不是那块料，非要装大尾巴狼，浪费力气。


    脾气暴躁的段海潮直接暴揍这些人。


    坚持许久的学习态度，一朝回到解放前，心态跑偏后，再也回不到正轨上。


    他多次尝试教导，最终都是失望告终，最后只能选择放弃。


    当时的他脾气很暴躁，在最后决定放弃之时，对段海潮怒斥对方‘净是跟垃圾为伍，这样下去，你迟早也会变成垃圾！’


    而段海潮却愠怒倔强反驳：


    “我原本就是垃圾！我在家我爸都说我是垃圾！


    我去了好的班级，同学们始终也是看不起我！


    反而回到五班，同学们会怕我，会跟我玩。


    我再也不想学习了！


    我就要留在五班！”


    。。。