清晨。


    大梁京城，神威军大营。


    沈其身着常服，身姿挺拔，早已伫立在高台上，目光锐利地扫视着下方列队的将士。


    这几日，他几乎日日泡在大营，从晨光熹微到暮色四合，监督训练、整顿军纪，半点不敢懈怠。经过张昊一事，他深知军纪是军队的根基。


    “全体都有，扎马步一个时辰，不准晃动！”


    沈其的声音洪亮，传遍整个演武场，带着不容置疑的威严。将士们齐声应和，动作整齐划一，没有丝毫拖沓。


    训练间隙，沈其不会让将士们歇息，而是召集所有人，开展高强度的纪律教育课。


    他搬来一张木桌，站在桌前，讲解军纪的重要性。


    “身为神威军将士，你们是大梁的屏障，是百姓的靠山，而非恃强凌弱的恶徒！”


    沈其目光扫过众人，语气严肃，“纪律如山，违者必究，无论身份高低，一律严惩！”


    有将士低声发问：“王爷，以往咱们只练武艺，为何如今还要反复强调这些？”


    话语中带着几分不解，也有几分敷衍。


    沈其看向那名将士，没有斥责，反而耐心解释：“只懂武艺，不懂纪律，便是匹夫之勇，甚至会祸乱百姓。唯有守纪律、明是非，才能成为真正的强军！”


    他又列举了此前张昊的事例，一一剖析弊端，让将士们真切明白，纪律涣散不仅会毁了个人，更会毁了整个神威军。


    处理完大营的事务，沈其回到王府，疲惫地坐在书房中。


    他揉了揉发胀的太阳穴，心念一动，身形便消失在原地，进入了随身空间。


    随身空间内，灵气浓郁，草木葱茏，与外界的喧嚣截然不同。


    中央的空地上，一团微弱的灵火静静燃烧，散发着淡淡的暖意。


    沈其走到灵火旁，蹲下身，静静注视着这团火焰。他心中清楚，随身空间的木、水、火、土四属性已激活，唯有金属性，迟迟没有动静。


    “想要激活金属性，必须让灵火饱满。”


    沈其低声呢喃，语气中带着几分思索，“可灵火想要饱满，需要吸收足够的火焰之力，去哪里找这么多火焰呢？”


    若是自己生火每天炼化吸收，这就太过引人注意了。


    他苦苦思索许久，脑海中突然闪过一个念头。


    如今正是农田成熟的季节，各地收割完毕后，秸秆都会被大面积焚烧，那便是现成的火焰。


    想到这里，沈其眼中闪过一丝光亮。


    秸秆焚烧的火焰虽不强劲，却胜在数量众多，积少成多，总能滋养灵火，让它慢慢壮大。


    当日傍晚，沈其避开人群，悄然走出京城，游走在周边的村落田野间。


    此时，田间地头随处可见焚烧秸秆的身影，浓烟袅袅，火光点点。


    他小心翼翼地靠近火堆，伸出手掌，运转**，将一缕缕火苗吸入掌心，再缓缓注入随身空间的灵火之中。每吸收一缕火焰，灵火便微弱地跳动一下。


    “慢慢来，总会够的。”


    沈其耐心十足，沿着田野一路前行，只要见到焚烧秸秆的火堆，便会停下脚步，收取火苗，从不间断。


    接下来的几日，沈其每日都会抽出时间，往返于京城与周边村落之间。


    白天处理事务，傍晚便去收取秸秆燃烧的火苗，乐此不疲。


    几日过去，沈其再次进入随身空间，发现灵火果然比之前大了一些，燃烧得也更加旺盛，散发的暖意也更浓了。


    可他仔细感受一番，又轻轻摇了摇头，语气略带遗憾：“还是不够。这般程度，离饱满还差得远，想要激活金属性，还需再等一个合适的时机。”


    之后，便开始准备另一件大事。


    大梁要改变现在的局面，成为霸主，那必定是首兴教育。所以沈其开始构思编写教材。


    七天后，沈其带着一个沉甸甸的木盒，前往皇宫。


    木盒之中，装着他耗费多日，根据脑海中记忆编写的新式教材草稿。


    入宫之后，沈其径直前往玉仙骄的御书房。


    侍卫早已通报，玉仙骄正坐在御书房中等候他。


    “今天有什么重要的事？”


    玉仙骄抬头。


    最近几日


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    ，她忙于处理政务，都没见到沈其。


    “回陛下，臣今日前来，是有一件关乎国本教化的大事，想向陛下提议。”


    沈其躬身行礼，随后在一旁坐下。


    玉仙骄眼中闪过一丝好奇，身体微微前倾，语气带着几分期待：“哦？关乎国本教化？你且说来听听。”


    沈其打开随身携带的木盒，将一叠厚厚的书稿取出，放在桌上，缓缓说道：“陛下，如今大梁的教化，多以经文教义为主，百姓识字者寥寥，更谈不上通晓事理。”


    “臣以为，应当推行新式教育，创办新式学校，摒弃单一的经文教学，改为教授数学、语文、自然等实用学科，让百姓子弟能学到真本事。”


    玉仙骄皱了皱眉头，语气中带着几分疑惑：“数学、语文、自然？这些是什么学科？与经文教义相比，有何优势？”


    她从未听过这些名称，心中满是不解。


    沈其耐心解释：“语文教百姓识字、读书、写文章，让百姓能明事理、通话语；数学教算数、计量，方便百姓生活、经商、劳作。”


    “自然则教百姓认识天地万物、山川河流、草木鸟兽，了解四季更替、风雨雷电的道理，破除愚昧，增长见识。”


    他顿了顿，继续说道：“经文教义虽能教化人心，却过于晦涩，且难以应用于日常生活。新式学科兼顾教化与实用，能让百姓真正受益，长久推行，必能利国利民。”


    玉仙骄闻言，眼中闪过一丝思索，她拿起桌上的书稿，缓缓翻阅起来。书稿字迹工整，条理清晰，分为九册，对应九年教学，每一册都有明确的教学内容。


    第一册语文，从最简单的生字、拼音教起，搭配浅显易懂的短文、童谣，方便孩童记忆。


    数学则从十以内的加减法开始，循序渐进，逐步深入。


    自然一册，图文并茂，沈其简要标注了配图思路，讲解日月星辰、花鸟鱼虫的常识，语言通俗，即便孩童也能看懂。


    玉仙骄一页页仔细翻阅，脸上的疑惑渐渐消散，取而代之的是震惊与赞许。


    她越看越心惊，越看越认可沈其的想法。