她翻看着自己设定的教案，心中想着，第一步教学计划就是教导全校学生们，新版冥想法然后跟适合自己的元素签订契约。


    只有在完成了这一步计划以后，她才能开始继续深入教导，不然连和元素都还没有签下契约呢。


    就算教导学生们更加深入的知识，也没有什么实质性的意义，更别提之后的实践了。


    不过实践课，就不能在教室，甚至是城堡里边进行了。


    哪怕这些学生们是才刚刚接触元素，但除了少数特殊的元素魔法之外，其余大多都是拥有很大破坏力的。


    所以，还得考虑学生们实践时的扬地问题，反正最起码是绝对不能在城堡里面。


    克拉伦斯也觉得教学扬地的问题，必须得现在就开始考虑了。


    之前确实是忽略了，实践元素魔法的扬地问题。


    别看现在都还没有普及新版冥想法，让全校学生都跟适合自己元素契约。


    更别提契约也才不过刚刚开始，后续还要继续教导基础理论的知识呢！


    所以表面上来看，好像还需要很长一段时间，才会到实践的阶段，但实际上这个时间，却并没有想象当中的那么久。


    就拿刚才第一堂课的学生数量来计算，最多半个多月的时间，就能够把新版冥想法在全校当中普及开来，然后让学生们都跟适合自己的元素契约。


    所以现在就必须得开始考虑扬地的问题，不然到时候，就得在城堡外边露天教学了。


    克拉伦斯寻思着，要不干脆就在城堡外边，直接建造一座功能简易的法师塔得了，毕竟元素魔法涉及到的其他领域也不少。


    省得到时候，还要在城堡当中继续找新的教室，也不用考虑是否会对教室造成破坏之类的问题…


    而且，哪怕只是功能简易，但那也是一座法师塔啊，能够更好的辅助学习实践魔法！


    想到这里后，克拉伦斯便决定等上完第二节课，趁午饭开始之前，就去城堡外边找寻合适的扬地，到时候在决定要用魔法建造一座什么样式的法师塔！


    第二节课开始以后，克拉伦斯重复了之前的教学内容，大概跟学生们介绍了一下，什么是元素，什么又是元素魔法。


    把新版冥想法传授给这批学生们，然后利用自身的天赋技能效果，来慢慢引导学生们跟适合自己元素契约。


    语气慢条斯理的，就好似一点都不着急去城堡外边，找寻合适扬地建造法师塔，来充作元素魔法的新教室。


    可惜的就是，第二节课学生们的天赋参差不齐，这就使得有不少人，都没能和适合自己的元素签下契约。


    幸好，克拉伦斯早就预料到过，必然会遇到像现在这般的情况，毕竟全校学生不可能全都是天赋优异的那种吧。


    所以，一早就有所准备。


    利用自己的【元素】特殊技能，制造凝聚出大量的基础四元素，然后操控四大元素朝着那些因为天赋不太好，从而没能契约的学生们涌去。


    像是克拉伦斯这种，几乎都已经把饭喂到嘴边上了的，若那些没能契约的学生们，还是无法做到的话…


    就只能说明一件事情，那就是其完全没有学习元素魔法的一丁点天赋。


    当然，面对这种情况，克拉伦斯也不会放弃教导该学生的，而是还有别的办法，可以让其跟元素签订契约。


    就像是当年的弗利维教授那般，绕过契约元素的步骤，而是直接和自己契约！


    直接从克拉伦斯身上借取到，那掌握操控元素的力量。


    虽然这样做法的话，比不上其他学生们那般，是完全凭借自己和元素签下的契约，因此会使得其在元素魔法领域的道路上面有所限制。


    但这也要比连学习资格都没有要强得多吧！


    在克拉伦斯强行制造凝聚大量四元素，使得其充沛满整个教室当中以后，那些失败的学生们，倒是逐一跟适合自己的元素，成功签下了契约。


    下课后，克拉伦斯最后又叮嘱学生们，从今往后在晚上睡觉之前，都要练习一遍新版的冥想法，以此来锻炼跟契约元素的契合度，加深感应联系。


    说完，她就把书本教案之类收入进挂坠盒当中，然后离开了教室。


    巧合的是在克拉伦斯刚出来时，正好就看到了温莎也跟着学生一起，从魔网课教室当中出来。


    见到自己老师后，便立马迎上去。


    “老师您也下课了么，我正好有些问题想要请教您。”


    这般说着的同时，还把自己身后跟着的几个学生给叫了过来。


    听着那几个学生所提出的一些，关于从魔网当中借取魔力，但却很难自如操控的问题后，克拉伦斯也不由的愣了一下。


    她本以为这些麻瓜学生们，意识不到这种问题呢，或者说是没这么快就会察觉到。


    毕竟本就是没有魔力的普通人，又还只是小孩子，所以…


    “你们之所以难以自如操控魔力，全是因为在有魔网之前，你们本身就只是没有魔力的普通人而已！


    虽然现在通过魔网借取魔力，这种取巧的方式获得了施法的能力，但你们的身体却没有任何的改变。


    或许未来会因为长时间的接触，从而使得你们自身也有可能诞生出来，属于自己的魔力。”


    克拉伦斯先是说明了一下，像是他们这种麻瓜学生，操控借取到魔力困难的真正原因所在。


    紧接着就表示之后，会教导他们新版冥想法。


    而这个新版冥想法的功效，可不单只是感知元素并且和其签下契约，也还有着增强练习者精神力量等效果跟作用。


    只要精神力量强大了，那么操控借取到的魔力，就会变得轻松起来。


    在解答完了这几个学生提出来的问题后，克拉伦斯就带着温莎出去了城堡，开始到处找寻起来。


    一开始，温莎跟着克拉伦斯一起闲逛，还以为她是在带着自己熟悉学校的环境呢？


    但是在看到她一边闲逛，一边又好似是在找寻着什么的样子后，才知晓老师并非是带着自己熟悉环境的！


    察觉到不对后，温莎就疑惑的询问起来。


    “老师，您是在找什么东西么？”