若是古人来当老师


    还没等始皇帝感慨完，班浔又刷到一个引人深思的话题：教师的意义是什么？


    天幕下众人：什么是教师？


    是夫子的意思？


    老百姓就不明白了那不就是教人识字，整天之乎者也挂在嘴边的讲究人吗？


    这难道还有其他的说法吗？


    我们见识少，没读过书可不要骗我们哦！


    半生科举还是郁郁不得志的韩夫子闻言抬起花白的脑袋，眼神四下逡巡着这间他为了养家糊口而创办的学堂叹息一声：


    哪有什么花里胡哨的说法，不过是为了哪一点束修罢了！


    眼里无光，行如朽木般的老者早已压弯了腰。


    拥有众多门生的孔子更是因好奇而暂时停下了周游列国的脚步，想要仔细地听一听后世人有什么不一样的见解。


    【何为教师？


    罗翔说“作为老师，也许最重要的不仅仅是知识的传播，而是在陪伴中进行价值意义和智慧的传递，以微小的力量延续人类的文明。”


    孔子说“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。”、


    韩愈说“师者，所以传道授业解惑也。”


    人民日报评“三寸粉笔，三尺讲台系国韵；


    一颗丹心，一生秉烛铸民魂！


    教师是立教之本兴教之源。”


    叶圣陶说“教师当然须教，而由宜致力于导。


    导者，多方设法，使学生能够逐渐自求得之。


    卒抵于不代教师教授之位也。”】


    [师者是耕耘在今日，收获却在未来，老师是用一个生命点燃另外一个生命的人啊！]


    [薪火相传，心灯不灭。]


    [父母赋予了我们看世界的眼睛。


    而老师，丰富了我们世界的维度！]


    [春风不语化桃李，弦歌不绝润新苗。]


    [师者如光，微以致远，在尺牍之间以微毫诠释盛大。]


    轰，原来教师是这样解读的吗？


    韩夫子眼泛泪光；是老夫着相了啊！


    本来死气沉沉的一老者忽然间变得意志坚定了起来，仿佛重新找回了生命的意义一般。


    韩夫子看着堂下的稚童，暗下决心：


    老夫就算没有亲自到达那个高度，但是可以培养托举其他的人去看一看不一样的风景！


    孔子看完后更是欣慰：看来后世各朝代的人都意识到了教育的重要性啊！


    很多像韩夫子一样浑浑噩噩的书生、夫子一时间好像打开了一个新世界的大门，不再沉溺于自己的科考不顺，而准备开始点燃新的生命！


    【假如你的老师是古人，你最想上谁的课？】


    看到这，班浔思绪飘远：原来自己的学生时代已经这么久远了。


    遥想当年现在也只记得那总喜欢课堂抽背的语文老师，那身娇体弱的体育，音乐、美术老师。


    还有说着永不相交、有且仅有，无限接近却不相交浑身散发着理性浪漫的数学老师！


    还有永远是最时髦，穿着靓丽的english teacher。


    把飘远的思绪收回来，看着视频的标题只觉地现在的网友可真会整活啊！、


    要是真的能让古人来上课那才叫一个梦幻呢！


    这标题一出，不单单是班浔觉得梦幻，天幕下的人们更加激动，一些人更是自信爆棚：


    这有什么好选的，必须是我谪仙人！


    你们后世不是都特别喜欢的我写的诗歌吗，都尊称我为诗仙了，那就让本人来带领你们一起遨游在诗歌的海洋吧！


    洒脱不羁的谪仙人，品着杯中酒，开心得又想泼墨写诗啦！


    不单单是大唐的写诗狂魔还有宋朝的男男女女也眼巴巴地观望着：


    后世子孙啊，你们可别忘了咱们呀！


    虽然我们的官家太过没用了一点，但在文学这一块自认是差不到哪去的！


    元世祖忽必烈看到这次玩的是文化局，略显失望：


    算了，这回咱蒙古人就不跟你们凑热闹啦争高低啦！


    咱们就一边喝酒一边看着你们表演！


    看来咱们得大元还是很有自知之明啊！


    朱元璋也得意地哼哼：想咱的大明人才济济，文人才子更是数不胜数，这后世人啊只要是有点眼光的都知道咱的大明是最好的选择！


    朱元璋此时不知道，咱们后世人哪只是有点眼光啊！


    那是大大地有，直接挑了两位大明的头子当他们的先生呢！


    大清的康熙帝眉头微皱：这后世人要是不玩歧视平等地看待每一个朝代，咱们大清怎么说也能争上一个席位！


    【历史老师秦始皇：传朕口谕，期末挂科者，杖二十，分数最高者，封课代表，尚假三天。


    体育老师霍去病：这节课咱们继续练习骑马与砍杀，期末考项目嘛~就随我出征漠北吧！


    化学老师朱元璋：哎，很不幸！今日体育美术音乐三位老师再次同时生病。


    咱，连上！！四节化学！！！


    英语老师朱棣：ok，everybody.