他没说一个暑假，而是一个礼拜。


    因为谁也没有义务为别人付出。


    教室是大家的教室，每个在这里学习的人都有义务为教室的整洁做出贡献。


    按照规定，应该每个学生轮流做教室的卫生。


    但根据子衡的了解，据说有些班主任为在班级里制定规则，点名让倒数第一的学生负责教室的卫生。


    这绝对是不正确的行为。


    因为差生本就在学习方法上找不到学习要领，甚至已经因此产生了自卑心理。


    有些时候，差生会捣乱，会调皮，都是为了掩盖自己的自卑。


    而班主任如此行径，只会让优生优越感更强，从而愈发的看不起差生。


    差生本就自卑的心理也会愈发自卑，甚至会否定自己，并且完全丧失学习的信心跟兴趣。


    所以，身为老师或者班主任，应该公平对待每一个孩子。


    不管他们学习好坏，调皮与否，都应该用同等的眼光去看待。


    如果对孩子们区别对待，不仅影响孩子们的本性，也等同于是在变相给孩子们贴上标签。


    这些不好的标签可能会伴随孩子们一生，让其一辈子都难以走出阴影。


    好的老师眼里没有差生，只有不善于学习的孩子。


    子衡觉得自己可能还算不上多好，但他也不会因为今日这些人跟自己叫板就为难他们。


    让他们搞一个礼拜的卫生小小惩戒便算是他们为自己今日的鲁莽买单了。


    之后的教室卫生，绝对不会全部压在特定几个学生身上。


    大块头等人爽快应下赌约。


    大块头得意：“别说我们欺负你，你放心，到时候你搞卫生的时候，要是忙不过来，可以喊你爸爸来帮忙！”


    “对对对，反正你也是靠你爸爸才当上老师的。”


    子衡不甚在意，示意那个出题的学生开始出题。


    第一题：“晋景公在位......”


    “我来！”出题学生才念了五个字，子衡就开口了，“这题我来！”


    大块头皱眉：“你懂不懂游戏规则？他都还没念完题目，你怎么来？”


    “怎么没念完？他不是念了五个字吗？怎么，难道听了这五个字，你还不知道他接下来会说什么吗？”


    大块头语塞：“好、好好好，你来，我看看你能说出什么来！”


    子衡微微一笑，随即直接将‘赵氏孤儿’全文背诵下来。


    大块头瞠目结舌。


    这、这不是幻觉？


    其他人同样目瞪口呆。


    子衡幽幽开口：“不好意思，恰巧背过这一篇，我这样算答对了吧。”


    众人：......


    大块头咬牙：“走狗屎运而已，你不会一直这么走运的！”


    第二题：“公元前651年......”


    子衡又举手：“我来。”


    大块头双眼喷火：“难道你又碰巧背过这一篇？”


    “哈哈，你还是挺聪明的嘛，这都让你猜到了。”


    子衡张口又是一整篇文章。


    大块头麻了。


    剩下的题目，大块头根本就没有开口的机会。


    子衡把最后一题所在的篇章背诵完后，朝大块头点点头：“承让了！”


    大块头差点一口老血喷出来。


    让个屁！


    他想让吗？


    他连让的机会都没有！


    他耷拉着脑袋：“我会搞一个礼拜的卫生。”


    子衡赞许：“愿赌服输，你还是很不错的。”


    众人已经见识过子衡的实力，没人敢出面挑战，一个个都乖乖坐着，做好了要听子衡训话的准备。


    结果，子衡并没有教训他们，反而说他们这样挺好。


    敢质疑，敢挑战，其实未尝不是一种勇气。


    怕就怕在，人会被生活磨平棱角，即便遇到了超出正常的事情也不敢发声。


    子衡说：“我希望你们能一直保持这份勇气，在将来的日子里，不管遇到任何事情，只要觉得不合常理，你们就勇敢的发声！”


    “如果最终得到的结果跟这次一样，是你们质疑错了，那就错了，没什么好丢人的！”


    “至少你们有勇气去质疑。”


    “可如果明明看到不合常理的事情，却还是碍于淫威而缩头缩脑不敢有任何反应，不敢发出任何声音，那人生还有什么意义？”


    “不过，你们可以质疑，你们可以发声，但我希望你们下次不要再搞这种幼稚的小动作！”


    “什么泼冷水，涂胶水，放小蛇，都很幼稚，也很浪费时间，明白吗？”


    “有时间准备这些伤害人的东西，为什么不去做点别的事情？”


    “哪怕是多做一道题，多看一本书，都能让你们获益匪浅不是吗？”


    看着底下默不作声的众人，子衡也知道光是靠打嘴仗很难驯服这些人。


    毕竟确实跟大家说的一样，都是孩子，且你李子衡还是特别小的孩子，你李子衡就凭什么可以当老师。


    虽然他刚才赢了两个学生，但还不足以让这些人心服口服。


    于是，他没有继续浪费时间，而是正式进入上课内容。


    说再多的废话，也不如直接展示自己的实力。


    子衡用两节课的时间跟大家说了很多世界各地的风土人情！


    这些地方都是他去过的，也是他了解过的。


    当他能流利的切换几种外国语言，而且对外国人不为人知的事情娓娓道来时，孩子们惊讶不已。


    且一个个都跟打了鸡血似的，竟然听得格外起劲，格外津津有味。


    末了，子衡看向台下的众人，问他们：


    “你们将来难道不想去领略一下这个大千世界吗？”


    众人齐齐点头：“想。”


    “想就要好好读书，把该学的知识都学到手了，这样才能走得更远，到更辽阔的土地去。”


    “否则，当有一日，你们真到了远方，人家说这个你不懂，说那个你也不明白，甚至连最基本的沟通都成了障碍，那就算是到了天涯海角，也不过是没有耳朵的浮萍，无法真正融入到当地生活中。”


    众人沉默了。


    到了此时他们才猛然发现，他们跟李子衡之间的差距不仅仅是拥有一个强大的爸爸！


    李子衡拥有一个强大的爸爸这事无可更改。


    但李子衡本身也很强大！


    他会很多国语言，而且有自己独立的思想。


    他懂很多很多东西，有些甚至是他们这些山沟沟里的孩子闻所未闻的！


    去学习这些东西或许需要强大的爸爸来做支撑，可如果人家李子衡自己不努力，即便把饭喂到他嘴边，他也未必会咀嚼不是？