《我用梵语支配咒术界》全本免费阅读


    193.


    我其实不太明白五条老师的话。


    在我看来,强者定义这么简单的道理至少他应该明白的。


    “是力量。”


    我说“如果拥有绝对绝对碾压的力量的话,很多事情是可以做到的。”


    五条老师：


    “但这句话的前提是内心的力量足够强大,不然连下手都无法做到吧。”


    我有些不知道说什么好因为他的话让我想到了之前在雷战中的经历。那个时候我想过


    但问题是这样的我还是我吗？


    “从这个话题上衍生一下你觉得和‘悟’相处会出现激烈情绪,最主要是因为子彧的羞耻心太强吧？”


    五条老师他笑眯眯地看着我：“老是紧绷也不好哦,或许你可以试着享受发生的一切。”


    “什么？”


    我简直怀疑我耳朵出现问题了。


    前一秒还在和我讨论强者的问题现在已经让我享受了……


    这种思维跳跃太快再加上话语太过于奇特让我不由地呆了一下。


    等一下。


    老师？


    你在认真的和我讲道理吗？


    我享受五条悟的捉弄？怎么享受啊请问！


    我匪夷所思地看着他或许是我眼神太让人奇怪五条老师忍不住笑了一声。


    “不是让你真的享受而是换个角度。”


    “子彧你就是太较真了所以容易吃亏吧?”


    阅历丰厚的成年人直接看穿少女的本质一针见血起来：


    “有些东西要稍微灵活一点啊太较真会失去很多快乐的。”


    “换句话说,子彧应该多思考一下‘心灵的强度’。”


    什么是‘心灵的强度’？


    咋一听好像有种明悟的感觉,但深沉思索下去完全没有一点思绪。


    我苦恼地看着他：“意思是我太弱了吗？”


    “弱？”


    五条老师似笑非笑地看着我：“实力的强大不代表内心的强大,这个道理你好像真的不太明白。”


    就像是很多强大的人内心实则是脆弱又经不起风雨的。


    一捅就破的纸老虎无非是没有强大的核心来做支撑。


    其实我也不知道心灵的强大到底需要靠着什么来体现。


    我师父在给我特训的时候,也有说过类似的话。


    他让我不要去考虑别人的话


    语,多去想想自己的感受。


    我有些沮丧地坐在一边的沙发上,想到五条老师的话还有师父的话不由自主地头疼起来连带着我整个人都有些丧丧的感觉。


    被这样说倒不至于给我一种全盘否定的感觉但还是难受就是了。


    再加上不仅仅是五条悟那小子的问题我好像处理一些事情的时候更擅长从自己的经历或者之前的一些事情上下判断。


    我：“实际上我好像除了变强这件事情之外对于‘心灵’什么的并没有什么特殊的想法。”


    我指的是心灵上变强。


    五条老师沉思片刻问道：“那么子彧变强是为了做什么呢？”


    “是为了打破规则。”


    我呢喃道。


    一开始是不想被束缚讨厌各种规矩制定的感觉还讨厌自己受制于人、去做一些不喜欢做的事情。


    可是这样我还是无法对瓦利安下手也无法做到真正意义上的冷血或残酷。


    抛去变强不说如果挥刀的话我是为了什么去挥刀的？


    或者说应该为了什么来挥刀？


    五条老师发出了灵魂询问：“那你觉得‘五条悟’做的事情在你身上和竖立规则有区别吗？”


    “悟是我朋友啊所以有时候到没觉得怎么样……生气是生气但不至于想要宰了他。”


    非常冲突和热烈的情感我只在瓦利安对战的时候感觉到了。那种压抑的、触及我规则底线的事情让我不得不反抗、甚至主动使用了术式去对付普通人。


    五条老师笑了一声磁性的嗓音缓缓落下。


    “那么假设子彧你现在能力很强了你也有足够打破规则的能力。那为什么要因为一些不舒服的事情而压抑呢？你可以直接——”


    他说道这里的时候突然顿住了。


    五条老师脑袋里不由自主地想到了自己。


    就像是自己在咒术界中的地位一样从一开始知道挚友叛逃后的难以置信到后面想要当老师铸造一个新的咒术界。


    这种理想的建立何尝不是一种夏油杰正论的延续保护咒术师保护普通人的方式呢。


    虽然这么想


    这些原本对于五条老师来说是很寻常的事情他的性格和他的思维让他无法做出那种推翻暴政、以暴制暴的事情。


    换句话说他因为尊重杰


    ，也尊重他个人的人格，所以无法做到把杰强制带回来关禁闭、强迫他扭改思维的事情。


    或许这是子书子彧在处理问题上的短板，但好像也是他的行为的偏差？


    但眼下的处境就是如此，杀了又能怎么样呢？


    有更好的统治者吗？


    没有吧。


    子书子彧和自己在某种方面上很像。


    她甚至比自己更加的内心柔软，规则点竖立的也很奇怪，甚至这孩子一度在怀疑自己的力量。导致空有强大的力量的她，很多时候连小事情都无法得到她想要的结果。


    ……简直是通过这种聊天方式感觉到了微妙的不对劲儿嘛。


    五条老师忍不住多看了几眼少女。


    我有些困惑地抬头，“老师？


    为什么不说了？


    五条老师：“……


    啊，这个时候其实也不知道该怎么做了。


    虽然乐子人当久了会很开心，但学生诚心实意来请教的时候，还是多少带了点‘学术探讨’的感觉。


    忍不住多思考了一下，连带自己的一些行为都开始深刻思索起来了呢。


    真奇妙啊。


    五条悟失笑。


    “没事，只是突然发现了一件很有趣的事情哦。


    比如老师我现在的处境和想法竟然在某种程度上和你差不多之类的。


    我：“那要怎么做？


    “不仅仅是我的同期，有时候面对熟悉点的朋友或长辈，都不由自主地顺着对方去做事情了。


    “那就为所欲为一点吧。


    五条老师的声音淡了下来。


    “什么？


    我很怀疑我听错了。


    因为从来十年后开始，五条老师给我的印象和我在十年前的同期完全不一样。不说他有多么温柔和耐心，可靠和成熟是一定的。


    但他说起这种话的时候，感觉他就像是被拉入了什么东西里一样，样子和我的DK同期完美重合。


    原来不管多少岁，不管什么时空，真的还是一个人吗？连性格都是透着骨子里的相似。


    “抱歉~老师一不小心说了不好的话呢。


    五条老师对我摆摆手，声音和表情再次恢复到原来的样子，甚至还对我比了个大拇指。


    他很明显地转换了话题，又说起我和五条悟相处的事情来。


    “就是换个思路？把别人都当成‘哄你开心的玩具’这种思维就好啦！


    哄我开心的……玩具？！


    我被五条老师的震撼发言给呆住了。


    五条悟，我的玩具？！


    我怎么都没办法把这两个词立正放在一起做关联。


    可能是因为五条老师和五条悟虽然不是一个世界，但某种程度上实际上是一个人的原因？


    这种光明正大的发言不仅仅是针对别人啊，连带十年前的自己也开始带着一起疯狂攀扯了！


    “玩、玩具什么的是不是太过分了？”


    “不过分不过分。”


    五条老师摇头，“我只是个比喻罢了。问题就是子彧你的思维有时候太较真了，性格上也带着一些纯粹在，所以才会成为我们……‘我’的娱乐对象哦。”


    ……别以为我没听到，五条老师你就是说了‘我们’这种奇怪的词汇啊！！


    你这家伙不会也在逗我玩吧？


    我面无表情地盯着他看。


    五条老师被注视，联想刚刚自己的失言，禁不住咳嗽了一声，端坐起身子。


    “其实很简答的一个逻辑……”


    “他逗你玩或者来找你输出自己的语言逻辑的时候，你只需要顺着他的话语来进行反应就可以了。然后心里想着，他就是逗自己开心的玩具，这样说不定会有奇效哦。”


    简而言之就是先稳住自己的心态，不要随便被带偏，再想想应该怎么样回击。


    五条老师他是乐子人。


    我能够感觉到！


    我甚至能够明白五条老师这是光明正大的调侃和对十年前‘悟’的针对！


    但是，


    我，被，说服了。


    这么想想，按常理来说，遇到不喜欢的事情做起来就非常痛苦。面对自己排斥的人也非常的难受，甚至一度让人头疼。


    虽然五条悟不属于我‘不喜欢’和‘讨厌’的范围，但不得不否认，比起我被他戏弄，我也很期待他炸毛或者脸红的表情。


    我会觉得那样的悟很可爱。


    我明白了，五条老师的那些话连带奇怪的“心的强度”……他的意思应该是让我把五条悟一切任性行为归类成玩具讨好行为，这样心态上就会发生变化。


    最后不要太在意他（或者说其他人）的目光，最后坚定自己的想法。


    换句话说，是让我不要被悟拽着鼻子走。


    “我已经知道了，老师。”


    “意思是悟如果再到我面前做哪些事情的话，我就把他当做小猫猫！”


    玩具一词实在不适合放置在我同期身上，我用了个动物来代指。


    “没错没错！”


    五条老师合掌“学的真快啊子彧。”


    “那心灵的强度是什么呢？”


    悟的问题上我已经有了大概思绪但面对他评价我“软弱”这件事情上我还是没有什么想法。


    我追问道：“我其实也很迷茫这件事情所以拜托老师和我讲清楚。”


    “太有规则感了吧。”五条老师淡声道“老师能懂你这种感受。”


    明明很憋屈了也很难受了。但为了一些自己给自己竖立的规则感反而让自己的行为和思想受到了限制。


    比如从未真正意义上地去迫害过别人受到欺负也不知道反抗。


    ……少女长久的生活环境就是如此安全让一路都比较顺畅的孩子不知道人心险恶很多时候知道反抗但点完全没找到嘛。


    五条老师眉眼弯弯地看着我白色的发丝随着他歪头的动作轻轻晃了晃那双湛色的眸子清楚地倒映出我的身影。


    “那么要不要试试打开自己心灵的枷锁？”


    “或者说先打破自己的规则看看？”


    我有些恍惚。


    其实我不知道自己想的对不对。


    从小到大我都是这样过来的社会主义核心价值观已经在我脑袋里生根发芽。在面对某些事情上虽然我的态度是混沌的不是邪恶也不是纯善……但有些事情上真的如同他所说的那样


    “重拳出击？”我迟疑地询问。


    “重拳出击。”


    五条老师肯定的点头。


    我思索起来。


    他的重拳出击肯定不是遇到什么事儿就让我把别人棒揍一顿。


    打得过是一回事针对朋友或者陌生人做这种事情又是一回事。


    所以五条老师很有可能讲的是我内心不够坚定的问题。


    这么想想……


    其实我已经在无形中转变心态很多次了。


    一开始来日本的时候我是被迫参与到荣耀挑战的因为姑姑和哥哥的压力我感觉不这样做肯定会受到严厉的批评甚至会让他们失望……我不喜欢这种感觉也讨厌给别人累加负面情绪所以就算不怎么愿意我也还是答应了。


    后面的荣耀挑战完全是因为我看见了‘五条悟’身上的闪光点他的强大想要奋力的去追赶甚至想要知道他被我打败后的反应。


    然后是规则一开始对于这个东西我也是很模糊的。在并盛的时候因为爆衫的事情让我很社死


    但法律确实没有规定女孩子不可以爆衫不可以穿白色老人背心上街。那种无形的窥探视线让我很不舒服所以衍生出了这样的想法。


    其实说来说去都是因为我的‘感受’原因。


    我的情绪被那些事情给影响了我感觉自己整个人被‘奇怪的冒犯’了。


    “我明白了。”


    我抬头看向五条老师露出了笑容。


    “自由不是不想做就不做而是掌握选择的权利。”


    不想做就不做从某种方面上是逃避责任和避开危险的想法。


    想做什么就做什么是任性妄为绝对恣意的体现。


    ……其实我在思考这两句话的时候都叠加了特殊的词汇也就是属于我个人情感的评判。


    可实际上不管你选择‘做’还是‘不做’


    可如果我成为那个‘掌握选择权’的人呢？


    这不再是打破规则而是某种方面上绝对的掌控。


    很显然我同期的五条悟就是这样拥有我无法拥有的任性和随性。


    他不在乎别人的看法或者说就算在乎也能很快调整心态。


    六眼神之子。


    强大支撑着他所以连带咒术界的人都抬头仰望。悟做事情总是那样觉得最强所以无所谓或者说对他而言根本没有必要去在意一些小事情。


    我羡慕他我也有点渴望这种恣意。


    这可能就是我从一开始时在意‘五条悟’的原因。


    也是我对他的行为感到上头的原因。


    如果可以……


    我也想要成为这样的人。


    甚至要比他更厉害。


    在五条老师嘴巴里这些东西好像很容易解决就像是他非常信任我一定可以成功一样。


    ……很难以言说的感受但我真的好开心。


    心中的这个想法勃发就像是什么任督二脉被打通了我整个人都骤然轻松了下来心情也愉悦了不少。


    我轻声道：“我明白了。”


    “如果给‘心’下定义那我想要绝对的掌握权五条老师。”


    “绝对的掌握权吗……？”


    五条老师失语地看着眼前露出灿烂笑容的少女。


    我不知道五条老师出于一种什么心态他在沉默许久后突然问了我一个很奇怪的问题。


    “如果你发现咒术界很烂的话你会怎么做呢？”


    “啊？日本咒术界不是


    一直都很烂吗？


    我迷茫地看着他，“老师你才发现？