高松然没注意到的是，这节课，主管教务的鲁校长又躲在10班门外偷听了。


    自从高松然接手10班以来，先关心老师们眼中的“武疯子


    又在社团报名打架事件后，在教务副校长杭山面前死命保护自己学生，不让他们遭受处罚。


    抛开班级建设，就算教学，高老师也很标新立异。每周固定花一节课时给同学放美剧，到现在课程进度还落后其他班好多。


    这个星期，居然还利用宝贵的课时让同学们上台轮流做演讲。


    鲁校长对这个起初还是被赶鸭子上架的年轻教师，产生了浓厚的兴趣。


    这段时间，鲁校长对10班全班都进行了一次摸底调查。班里同学家庭、个人本身有什么问题，他都摸了个大概。


    问题大的，如发育缺陷的何珊燕、父母都不管的卢浩，还有另一种含义的“父母都不管的黄莹莹；小到游戏上瘾的曹毅，薛恒、单亲家庭的王笛、家里有个废柴哥哥的丁悦……


    大小细节，他都找人打听了。


    鲁校长最大的信息来源，就是还在医院里做康复治疗的黄巍老师。


    “鲁校长，既然你问了，方便的话，再帮我跟小高老师带个话呗。10班这个杜寒，因为口吃有些自卑，心理似乎比较脆弱。这一次运动会，小高老师帮忙解围了，不一定每次他都能解围。对了，提醒一下小高老师，如果在班上公开提问，杜寒结巴了，容易下不来台。所以，最好的办法是上课尽量少提问他，就算提问，也只让他读一两个单词那种……


    这是运动会后，鲁校长打电话提及杜寒解说风波时，老黄亲口跟他说的。


    只不过，运动会后这几天，鲁校长忙着准备各年级的家长会演讲，待到想起老黄让自己向高松人带的话，时间已经到了今天。


    正准备在旁听这节英语课后，再向高松然转达这个消息呢，鲁校长就震惊地发现：自己居然晚了一步！


    高松然一视同仁，请杜寒上去做了演讲？！而杜寒呢，虽然还是有些结巴，却也在8分钟内，把限时5分钟的演讲说完了，讲得还算明白。


    一丝欣慰的笑容掠上鲁校长的心头。小高啊小高，你真是个可造之材！


    英语课结束吗，高松然这才发现在后门不知观察了多久的鲁明。


    和高松然打个招呼，鲁校长却并没有转达黄老师在病床上和他说的话。


    千言万语只化作一句勉励：“小高老师啊，你们班英语考试


    成绩有所进步不过不要骄傲课堂进度还是慢了……”


    其实不用鲁校长提醒高松然也知道这点。


    随着3班苏老师的预产期越来越近


    对比实验班他自然清楚高一年级普遍都把第四单元讲完了而他还乐呵呵地带着10班同学们学习着第三单元那些方位词。


    但高松然深信一个道理“磨刀不误砍柴工”。


    10班的学习积极性就算不用系统提示他也看得出来——除了王宇、杨陶璐这些知道好歹的其他孩子对英语的兴趣寥寥。


    如今依靠一部在青少年受众之中反响颇佳的《骑趣保险》10班同学对英语的学习兴趣已然大大提升了一个台阶。下课、午休、乃至放学后都有同学照着剧里一些古怪滑稽的场面玩模仿秀。


    目前高松然对10班的教学策略主要是将课本上的内容从课文到单词再到课堂练习尽可能压缩课时讲解。多出来的时间就让同学们围绕着自己感兴趣的内容进行发散。


    介绍自家某个角落的课堂演讲也是出于这个目的。给予了学生交换照片演讲的机会又满足了他们小小的窥私欲。


    不少人都想看看别的同学家长什么样。甚至假如、要是、如果、万一真的随机抽到有好感的同学呢？


    高松然甚至不满足于只在英语课上让同学们探索感兴趣的话题了。


    每个星期语文老师都会布置一篇题材相对自由的周记或者叫每周随笔的作业。而高松然和徐扬帆老师已经说定了徐老师允许同学们愿意在周记中用中文写《骑趣保险》的观后感。


    不是每个人的随笔写的都是《奇趣保险》。


    比如赵华枫她就利用自己每周的随笔时间书写她对于这世间不公的不满。


    大部分同学还是愿意写《骑趣保险》的。班里有不少同学会在每周三刚放完剧当天对剧的印象还热乎的时候就把下星期一要交的随笔作业写完。


    从这些随笔中徐老师也发现了一些可喜的变化。


    自第三集开始顾凯兴就不满足于写观后感了。


    他从剧中案例开始发散借用了网上的相声小品中或是广为流传烂大街的梗或是小众新奇的笑点编造起了“衍生剧”畅想剧中的米国保险评估员来到华国后可能遭遇的种种搞笑事件。


    比如来华国第二天就因为市区禁摩令的存在无法在指定时间到达任务地点被迫改换电动车。


    又比如骑着车被治安队员以没带头盔为由拦下当场


    注册微聊账号，发一条“今天我违反了交通规则，请大家引以为戒的动态。可是评估员们哪有好友？只能现场找路人加好友，磨叽一个多小时，才集满30个赞。


    再比如，把车停在路边进小区处理事故，回来之后发现两个轱辘都不见了，连丢在车上的手套都给小毛贼卷走了。


    ……


    不知不觉中，每个星期读一读顾凯兴随笔，已经成了徐老师每周一早晨的固定娱乐项目。


    说真的，顾凯兴写的《骑趣保险》衍生剧本，开头就用梗，引人入胜；人物性格与原剧本相一致，笑点密集，抛梗的节奏也有变化。


    除开他对场景设定的描述不够清晰明了、语言有些干瘪之外，顾凯兴每个星期的剧本，都是不可多得的优秀喜剧模板。


    徐老师似乎也受到了高松然的感染。10班的语文教学进度同样落后，别的班都把戏剧这单元快讲完了，10班才刚开始。


    但徐老师也破天荒地拿出了整整两节课的时间，让同学们分组表演。


    表演的内容就是顾凯兴每周的衍生剧。


    总之，10班同学最近一段时间，尤其是从英语和语文两门课的学习，收获了他们也许活了十几年都从未感受过的快乐。


    ——属于学习的快乐。


    课后，高松然又找来杜寒，和他谈话。


    “看到照片时，我还以为你就是个普通的、爱种花的盆栽爱好者，没想到阳台里头大有乾坤，一年四季都能收获好吃的！更让我吃惊的是，整个阳台上快有一百盆不同的植物了吧。这些，全都是你一个人种的？


    高松然脸上的吃惊，并不是为了哄杜寒而装出来的。


    杜寒羞赧道：“个，个人兴趣罢了。老，老师谢谢你，你的演讲技巧。我，我录了视频之，之后，的确没那，那么紧张了。


    高松然哈哈大笑：“这有什么


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    好谢的，跟谁我都会这么教，这也是我自己琢磨出来的一些技巧罢了，作为老师也没有必要藏私不是？


    “对了，


    原本有些不好意思，低垂眼帘的杜寒抬起头来，眼中充满了热情的光芒。高松然知道，这事儿有戏！


    “好，好啊。杜寒答应下来，瞬间完全进入了角色。


    他先问高松然，想在班里种哪些植物，要不要自己从家带一些种子；接着，又关心起周末、寒暑放假时，班里的植物谁来照顾。


    第一个问题，高松然也没有答案。提出“阳光角的原因有三：


    首先，他想让沉默寡言的杜寒在10班更有班集体


    的参与感；其次，可以在自己眼皮底下发掘杜寒的“阳台”才能。


    顺便，如果在班里种上植物，也许有助于深入了解孙志亮的天赋“萋萋”。


    杜寒的第二个问题，高松然已经考虑过了。学期内，高松然大部分周末都留校。“阳光角”里也只象征性地种两三盆，放假时，由高松然自己将盆栽带回老家照管，开学前再放回班上。


    杜寒积极得很。周末回家，随后就带了两个花盆来学校。两个盆里长着不一样的植株。


    没等杜寒介绍，孙志亮率先挤过去看，嚷嚷起来：“这是鼠尾草！另外这盆，像是辣椒？”


    杜寒拘谨：“青，青椒。”


    清新又浓郁的香气，让葛希瑶不禁沉醉其中。她从来没有闻过鼠尾草的气味，乍一进盥洗室，她还以为值日生喷了薄荷味的空气清新剂。


    “不对，不是薄荷。薄荷的味道更加清凉甜美，而这味道，有一丝不讨嫌的苦味……”


    等葛希瑶陶醉完了，她才注意到个子小小的杜寒，不知所措地看着她，而后小声解释：“这，这是鼠尾草……”


    鼠尾草的香气振奋人心，徐老师发现了摆在10班盥洗室里的这盆植物后，一不做二不休，将鼠尾草搬到了讲台上。


    这样，她上课上得就更有动力了。


    时光如梭，家长会后的10班，着实平静了一阵子。


    个人层面，何珊燕每两周去一趟剧院，接受灯光师的教导。给石勋看得有些眼红——自己给60岁的师傅打了一年的下手，现在要给16岁的高中生接着打下手。


    不过石勋心里还是有数的。剧情平平无奇的《森林破晓》，居然在运夏市大剧院成了爆款舞剧，还不是要感谢何珊燕的发挥？要不是这小姑娘对光线卓越的感知能力，他石勋哪儿来的奖金？


    葛希瑶帮助葡萄酒厂找到了问题所在。尽管工人们的工作流程没有改变，但在对这一批次葡萄酒进行陈酿工艺时，恰好用了一些新木桶。


    木桶生产商在品控阶段犯了错。合同上写的是“中度烘烤”，木桶上印刷的也是代表中度烘烤的“MT”字样，但实际上，这一批橡木桶却是“轻度烘烤”的。


    烘烤程度对葡萄酒的风味会产生影响。由于酒厂在不知情的情况下，整个批次混用了不同烘烤程度的新旧木桶，总体不至于大幅影响口味，但足以让对此敏感的客户群体发觉异常。


    还有曹毅，在龚秋给他推荐的围棋老师那里学得开心，好像也是如鱼得水。


    但高松然却忙了不止一倍。3班苏老师生育在即，由于高松然带10班效果卓著，教务办对他的能力表示信任。


    所以，按照原计划，高松然将在12月走马上任，兼任3班的英语老师。