舆图之广，历无所古。


    东临渤海，从兖州道冀州，司隶部，再往西凉州。大汉之外，从鲜卑到匈奴，过了西域便是大宛。


    历代舆图，没有如此清晰的，从长安到汉中到武都到汉中，那距离又那么精准，其中黄河、海河、淮水及各大支流，也标注在其中，一目了然。


    如此精准、详细的地图，真是头一次见，把想象中模糊的位置、面积都一一呈现出来，明明白白的展现在眼前，让人能看见，让人知晓原来这就是大汉，和大汉周边的各国，他们都看到了，知道了，不再是模糊的想象，眼界都被打开了。


    不由得心生激荡。


    这出自阿娇之手。


    是阿娇把那模糊的东西真实的展现在了他们面前，是阿娇让他们看到了精准的世界，如果不是她这一幅图，谁能知道世界是什么样子的呢？所以不是他们知道了，是他们通过她的手看到了。


    从无到有，施与的一方总是能带给领受的一方巨大的震撼的。


    刘彻也不禁看向阿娇，他终于不得不承认，这已经不是他认识的傻阿娇姐姐，她所知晓的让他难以窥见，而此刻的她只是静静的拿着毛笔收笔，面容恬静而专注，无过多的情绪。


    她终于停下了手中的图，她的眼眸里也出现笑意，清脆甜美的声音喊了声，“舅舅。”


    阿娇拉了下震撼中的景帝的袖子，景帝回过神来，她让出位置让景帝站在图前。


    景帝的视线从左到右，从上到下，看过鲜卑，幽州，司隶部，豫州，荆州，一直到南越，他是这里最见多识广的人，知道这幅舆图是准确的。


    不可置信地看向阿娇，眼中是惊诧与惜才，目光再落在那舆图上，更是恋恋不舍。


    “阿娇，你......”一时他竟不知说什么了。


    阿娇低下头与他说那地图上的方位，州郡，说西域，说道路，说距离。


    得这幅图，若出使大宛国，怎么也用不了十年的时间的，以这时脚程，金陵到燕北三个月，那从长安到大宛，再慢年余也是能到了。


    阿娇道：“应该这样走。”她的手指划过从长安到大宛所经历的郡县，可惜西域是刘彻登基后打下来的，此刻还不属于大汉。


    然而随着那条线的延伸，她猛地意识到，这不是张骞会走开辟的那条丝绸之路了，她手下的这条，是被赞颂了千年的丝绸之路。


    她蓦地呼吸一促，抓住了景帝的袖子，“舅舅，这是至关重要的，派遣人去吧。”


    “这幅图送于舅舅可好？”


    “自然是要献给舅舅的。”


    “春坨。”。


    春坨明白皇帝的意思，连忙来收图，他的手就要碰到那幅图。


    “等下。”


    景帝又呵住他，“还是朕来。”


    他亲自将那幅图收了起来，放入锦盒之中。


    “阿娇，你立大功了。”


    他对阿娇道。


    阿娇才不在乎功不功，只愿这世界多前进一点，多变好一点才好。


    景帝又道：“朕赏你什么好？”


    阿娇连忙道：“阿娇不要什么赏赐，阿娇只想把自己想到的展现给大家，让这些都发挥作用，而不要埋没在阿娇的脑子里变成毫无价值的东西，那就是对阿娇最大的赏赐了。”


    景帝笑了笑，道：“朕仍要赏你，准你入宫与皇子一同读书，如何？”


    阿娇的眼睛提溜转，一起读书？这是好还是不好？三更起五更眠，会不会没有时间做别的事情，但是，一起读书的话，还有一个最大的好处，那不就是更容易见到舅舅了？


    这么说让她和皇子一起读书，还不如让她站在舅舅跟儿伺候呢。


    “几位兄长、弟弟们读的是圣人之言，治国理政之道，阿娇学那是牛嚼牡丹，欣赏不来也毫无用处啊。”


    她善技艺，或者后世说的科学技术，后世还分文理科，那治国的政治该分为文科，而她要做的制造，是理科才对，要学政治不就完全学偏了嘛。


    要她说，这建立太学不该只让学生学经史子集，上天文，下地理，文理工农商艺，分门别类，各个领域都要深研专教。


    不过是受制于时代，士农工商，把当官看得太重，把其他看得太轻贱，导致真正利于民，利于时代的东西没有发展的空间。


    她真想鼓励那种教育，想来现在说是太超前了，假如，假如有一天她做的是一个有实权的皇后，会不会，会不会这些都可推行了？


    不过那也未必，刘彻最厌恶的就是外戚干政，比外戚干政更厌恶的恐怕就是有实权的皇后，因为他已经尽力了一个有实权的太后，他以后又被这个太后压得喘不过气，他怎可能还会允许有人来分他的皇权呢？


    那还不如指望舅舅来的方便。


    “舅舅，舅舅，在宫内读书，学那治国之道，那是皇子们要做的，可不是每个人都能治国理政的，像阿娇这般不懂什么君君臣臣，不懂一州一郡，不过是爱琢磨些良思巧用的，该学的便不是圣人之言，而是那些勾勾连连的规律法则，该专门设那样的学堂，供阿娇这样的学子去学习啊。”


    景帝只道，“如你这般的人才有几个？”


    太学自设立以来就是选拔官吏的学校，朝中能臣尚无几人，每每有个什么事需要人去做，便连个堪当大任的都不好找，连培养这些人都还不够呢，他怎么又会想去培养其他。


    况且，在他的认知里，学习就是学习经史子集，没别的可学。


    让阿娇陪着皇子们一块上学，是近朱者赤，想让这些皇子们看看阿娇是如何得来的那些奇妙知识，看他们有没有那个造化，也能学得一二。