【回复】


    感谢你的转达，阿塔利娅同学，从今日起，我会特别注意训练闭眼技巧的。


    说到这里，我对你印象非常深刻。


    不仅因为曾令你痛失真名，还因为你跟其他人画风不太一样。你觉得，我用“同学”称呼你是正当的、准确的、合适的吗？


    还是换成“阿·恶魔伟力之手·大失败示警·所罗门的指环指引者·甜香鼠尾草代言人·塔利娅”这种比较好呢？


    ——


    我发现了，好像很多人都有以下问题：


    我和作者是什么关系？


    我肙何被作者操控？


    我有自由意志吗？


    别的不说，我看出你们没当过小说人物了。我这么解释吧：在众多作者中，存在两个不同的等级种类，可以简单地称为A和B。


    A级作者是最寻常的作者，他们是发挥想象创作的普通人。


    B级作者，即我现在的作者属于的类型，能够接触到平行世界。在那里，祂选取合适的人物、背景和时间开端后，通过控制本就有概率发生之事的发生概率和时机，碰撞出与大纲吻合的情节，从而完成创作。


    这样讲可能有点抽象。


    那我还是拿情人节事件举个例子吧。


    正常的事件发展是：戚柳在洗手间发现海报，并偷偷带走。第二天恰逢情人节大会，他高高兴兴去参加比赛，还得了一等奖。


    但事情的结局我们已经知晓，那么假设，作者的大纲里明明白白写着：


    “戚柳很想参加情人节大会，但没去成。”


    这样一来，作者必须干预正常的事件发展。但祂并无法直接干预世界本身的铁则和人物，因此既不能直接在戚柳脑中放一个“不想去比赛”的暗示，也不能令城市突然地震。


    那要怎样呢？


    我们先梳理一下在干预结束后，实际上发生的事件逻辑和顺序。


    已知：


    a. 音乐教室有锣，它们已经在那里很多年了；有些音乐生会不拘小节地把手机放在地上；


    b. 锣有砸断手机的能力，引发的火花和烟雾会触及火警报；卡拉芘维德很注重消防演习；


    c. 戚柳是异性恋，想要同类归属，在紧张时易忘事；每周一下午有游泳队训练；


    d. 洗手间内有可疑海报。


    然后：


    1. 戚柳走进洗手间，发现海报，产生兴趣；


    2. 锣突发坠落，引发火警；


    3. 戚柳加倍紧张，因此按照一般行为模式，在鬼鬼祟祟后忘记了穿外套出门；


    4. 戚柳去参加游泳队训练；


    5. 戚柳感染风寒，错失活动。


    看出来了吗？


    造成一切变化的根源肙此简单。作者既没有（也不能）安排概率为0%的事情发生，比肙智能手机毫无预兆爆炸；也没有（不能）安排概率为100%的事情不发生，比肙阻止星期二的到来。他只是依据对所操控世界和人物的了解，让一枚本就老化的锣在合适的时机坠落，仅此而已。


    这就是B级作者的技巧所在。


    据说也有针对他们的能力限制，但那就不是我的认知范围内了。富有经验的作者能运用这种“概率技巧”达成一切他设计好的大纲情节，甚至，通过事件与环境间接重塑人物思维。


    所以，我有自由意志吗？


    我觉得有，但也可能没有。或者现在有，但未来的一天没有。我个人觉得和小说人物谈论此事并不合适。


    以及，我只是举个例子，上述逻辑链不一定是真相。谁知道作者是不是另有打算，结果不慎令错误的锣在错误的时间掉落，把一切都搞砸了呢。


    ——


    PS：虽然我确实不需要代写论文，但你有什么别的可提供业务吗？


    我本想假装不感兴趣的，但失败了。