跟宫本只是闲聊了一会儿，没说什么正事。喝完一杯茶，陶潜推说队里让他们尽快回去，便告辞出来。他一看时间，回到单位也到下班时间了，便放小齐下班。他心里一直惦记着舅舅，直接回家了。


    舅舅一直很疼陶潜。陶潜上中学的时候，中午在学校食堂吃饭。学校食堂伙食很差，舅舅家离学校比自己家近，舅舅家里做好吃的了，比如包个饺子什么的，常把陶潜叫去吃饭。


    陶潜不太喜欢舅妈，舅舅是个老好人，舅妈却是个比较尖刻的女人。舅舅有个儿子，被舅妈惯得很厉害，学习不好，调皮捣蛋的事却落不下，一直不让家里省心。长大之后除了一事无成之外，还经常犯些小毛病。按当地话说，就是很不着调。


    难怪舅舅常把一句话挂在嘴边:“唉，人家小潜是咋教育的？”


    表弟比陶潜只小不到两岁，但性情却差很多，表弟的鲁莽与陶潜的沉稳形成了鲜明的对比。小的时候陶潜和表弟一起玩过，稍大之后便玩不到一块儿去了。陶潜曾经纳闷，自己家很和睦，舅舅夫妻俩却总是争吵不断，这么近的两家人，差别怎会如此之大呢？学过心理学之后，陶潜开始明白，一个孩子的成长原生家庭是关键因素，一开始他认为表弟性格上的问题主要是由于舅妈的尖刻自私造成的，后来觉得舅舅不讲原则也是一个原因。还有一个重要因素是舅舅和舅妈长时间的性格不和和感情冷漠。


    陶潜进到家门，看到舅舅已经来了。舅舅拉起陶潜的手，亲得不得了。上次见面还是在春节的时候,陶潜去给舅舅拜年，现在几个月不见，看出舅舅显老了一点。陶潜父亲比舅舅大五岁，但两人站在一起，父亲倒显得比舅舅年轻些，看来夫妻感情不好、家庭关系不和对舅舅身体的影响蛮大的。


    想到这些，陶潜心里十分心疼舅舅，张开双臂，夸张地给舅舅来了一个拥抱，倒把老实巴交的舅舅弄得有些不好意思，舅舅那个年代的人还不习惯这样张扬的表达方式。