“来，喝杯茶！”


    妇女打断了易悬和雯雯的沟通。


    冒着蓝色热气的茶水摆在茶几上。


    妇女坐在易悬和雯雯中间，将雯雯的手拉过来放到自己腿上:“对了，阿姨我还没问你叫什么名字呢。”


    “阿姨，我叫易悬。”


    “小易啊！你觉着我女儿怎么样！？”


    “雯雯吗？”


    “是的。”


    易悬说道:“阿姨，我想问一下，雯雯最近有没有异常的表现，或者说她从小有没有异于常人的地方。”


    话说到此处，易悬把存放在兜里的工作证件拿出来别在衣服胸口:“实不相瞒，其实我是咱们小区的志愿者，我的主业是滨城第二精神病医院的医护人员。”


    妇女脸上笑容明显迟疑了片刻。


    多少有些不自然:“我们家雯雯从小品学兼优，听父母话，乐于助人，是个好孩子，怎么会有异常的表现呢？”


    “妈……我……”


    一直在沉默的雯雯突然想要开口说话。


    却被妇女狠狠攥住她的手打断:“我家雯雯真的没问题！我家也没有问题，你没什么事，你就走吧！”


    “好，阿姨那就这样，等逢年过节，我还会来看你们的。”


    易悬知道一般患有精神病的家庭情况很复杂，甚至家属因为患者的存在，导致精神同样处于紧绷的状态。


    如果进行过多的刺激。


    反而会产生负面效果。


    只能一点一点的沟通和交流。


    直到他们自己可以打开心扉。


    这次能够留下个脸熟，是易悬能够接受的结果。


    而且根据室内的环境判断，雯雯患有精神病不是一天两天了，至少短期内不会出现致命的问题。


    易悬前脚刚走出房门。


    妇女后脚就跟了出来。


    她一把拉住易悬的胳膊，示意易悬向楼上走。


    上够六层楼梯，她才很小声开口说道:“我家雯雯最近真的很怪……”


    “具体表现在哪里？”


    易悬从兜里取出小本本和笔。


    下意识想把信息记录下来。


    “从上高一开始，这孩子就不喜欢说话了。”


    妇女说道:“越来越孤僻，在学校里没有任何社交……在课堂上喜欢睡觉，成绩一落千丈。”


    易悬在小本本上记下“嗜睡”二字。


    嗜睡情况大致分为三种，大脑精神紊乱，药物反应和生理性困乏。


    药物反应是使用甲磺酸溴隐亭片等抗精神病药物、地西泮片等抗焦虑药物。此类药物通常会对大脑神经产生作用，从而容易出现嗜睡、疲劳、记忆力下降等不良反应。


    生理性困乏是季节温度比较适宜，从而身体处于低代谢的状态，容易导致无精打采容易犯困。


    与精神病无关，属于正常现象。


    想来雯雯可能没吃过药，从她妈妈的话语来分析应该是大脑精神紊乱，一般发病期间大脑神经会异常活跃，经过一段时间后大脑神经会感觉到疲劳，从而容易出现嗜睡等症状。


    易悬问道:“之后呢？”


    妇女说道:“之后她开始在课堂上自言自语……并且表现出来的情况，跟她本人完全不一样。”


    “还差点伤到了自己的同桌。”


    “老师看她这个样子，给她申请了休学。”


    “我带她回家以后，她变得更加自闭。”


    “然后，有一天，她主动跟我说话了。”


    “她说，她要杀了我！”


    “当时她的眼神和我平日里乖巧的女儿完全不一样！就像换了一个人似的！根本就不是我女儿！”


    “然后过了五分钟，她就变回了原来的样子！”


    “我问她刚才发生了什么，她说她不记得了！”


    “她看我马上要被吓哭的样子，还过来安慰我，跟我说她没事的，一段时间以后就好了！”


    易悬听后，在小本本上记录。


    并问道:“阿姨，我想问一下，你女儿会在什么样的前提下才会出现你所说的情况？”


    “什么意思？”


    易悬说道:“根据我的猜测，你女儿可能患有分离性身份障碍，通俗点来讲就是多重人格。”


    “表现为身份的瓦解，出现两个或更多的相互独立的人格状态（分离性身份），伴明显的自我感及主体感的中断。”


    “每种人格状态均有其独特的体验、知觉、构想的模式，以及与自我、身体、环境相关的模式。”


    “人格状态的改变通常会出现严重的遗忘症，不能用简单的健忘来解释。”


    易悬说道:“每种人格状态均有他独特的体验，知觉，构想的模式。而且某种人格是对特定情境的反应，比如说她有时候将你视作威胁！”


    妇女听完以后彻底傻了眼。


    她又像是抓住了救命稻草:“那你说该怎么办啊！？你有什么办法救救我女儿啊！”


    “我领她看了不少医生！”


    “我还把佛像都请回家了!”


    “她就是不好。”


    “我是真的没办法了啊！”


    易悬把她的手从胳膊上甩开:“可以先带我去看看，让我试着跟她沟通沟通，毕竟现在的情况只是从你的言语中，我做出了一些判断。”


    “实际情况还是要从病人身上下手。”


    妇女说道:“好，好，好！都听你的。”


    易悬没继续说话。


    他重新回到房间内，看见雯雯仍然举足无措的坐在沙发上，不免心里一痛。


    他坐在雯雯旁边。


    与精神病患者沟通，尽量不要使用开放式的提问，最好是使用封闭式的提问，尽量让患者只回答是与不是。比如抑郁症患者大多数会进行自我封闭，不愿与人交流，正常与他们沟通很多时候会像是石沉大海。


    明知这一点，易悬自然更加小心翼翼。于是，他问道:“雯雯小同学，你是不是很想看看外面的世界吗？”


    雯雯沉默片刻。


    最后点了点头。


    易悬又问道:“可是戴着这个麻袋，是无法看到外面的世界的。你要想看的话，必须把这个麻袋拿下来。”


    “你可以拿下来吗？”


    雯雯纹丝不动。


    易悬继续说道:“放心，有哥哥在这，没人会伤害你，没人会嘲笑你，哥哥会保护你的！”


    他说话语气充满着坚定和温暖。


    想来是雯雯受到他的影响，竟然主动抓住麻袋，把捆住腰杆的铁丝解开，在易悬小声不断鼓励下。


    将麻袋完全拽了下来。


    她的上半身完全呈现在易悬眼前。


    “哥哥，你会害怕我吗？！”