苏糖看看不耐烦的家长，看看皱着眉头压着火气的陈庆，再看看事不关己的王芳华......还有懵懵懂懂的陈大妞，这样的处理方式，真的没有问题吗？


    如果有问题，又是什么问题？


    苏糖说不上来，就觉得奇怪。攵學3肆


    如果是她......


    会怎么样处理？


    好像也只能这样，大事化小，小事化了。


    但心里就是不得劲，好像很郁闷，很压抑，好像被压扁的气球，随便要能爆，也想爆。


    “苏老师在想什么？”


    脸色这么奇怪？


    “苏老师有什么想法吗？”


    苏糖摇摇头，“没有。”


    没有什么想法，就是觉得一颗火热的心被泼了一盆冷水，凉飕飕的。


    是的。


    就是觉得心冷，头心冷。


    但好像又无可奈何。


    苏糖很讨厌这种无力感，好像明知道有问题，但就是没有解决的办法，好像明知道不对但就是不知道如何做才是对的。


    正确答案，隐隐约约就在前面。


    但摸不到，抓不着，让人抓狂。


    苏糖烦躁得像长了虱子的小猫，浑身发痒，想要挠一挠。


    如果在家里，苏糖早就一边跺脚一边嚷嚷起来了，然后让两宝和陆天明等小屁孩给她出谋划策了。


    但在外面，在德高望重的崔校长面前，形象还是要保持的。


    家长们陆续离开后，办公室里就只剩下苏糖和崔校长，崔校长给苏糖倒了一杯水，还准备给她泡糖水，但被苏糖拒绝了。


    她不喜欢喝糖水，这不是客套而是实话。


    除了大白兔奶糖，她不喜欢吃这个时代的任何一种糖果。


    这个时代的糖果虽然真材实料，但工艺也真的太粗，口感不好。


    喝糖水还不如喝白开水。


    每次苏糖说不喜欢喝糖水，苏老爹就用一种奇怪的眼神看她，好像她很不识好歹，好像她在暴殄天物，然后化作一声‘娇气’。


    然而，不喜欢喝糖水的人却很喜欢喝甘蔗汁。


    每次别人啃甘蔗，苏糖就娇气地要苏大哥帮她压甘蔗汁，理由是保护牙齿，苏大哥也宠着她，用夹板给她压了一碗又一碗。


    每次苏老爹都摇摇头，然后无奈吐槽一句‘惯着吧。’


    有老爹溺爱着，有大哥宠爱着，苏糖也有娇气的资本，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，她从不委屈自己。


    即使在别人看来糖水是最高规格的待客，但苏糖依然不喜欢，也直白地表达自己的不喜欢。


    “我不喜欢糖水，觉得甜的齁鼻。”


    “麦乳精呢？”


    苏糖还是拒绝，“我喜欢奶粉。”


    崔校长笑了笑，“我这还真没有。那就白开水了。”


    “对今天的事情，苏老师有什么看法吗？我希望苏老师能畅所欲言。”崔校长当了一辈子的老师，也当了很多年的校长，处理这样的小事已经得心应手。


    这样的学生矛盾、家长矛盾，崔校长没有处理过一千，也处理过八百，不过是几句话的事情而已。


    以前，他并不觉得这样处理有什么不妥。


    高高举起，轻轻放下。


    大事化小小事化了。


    道歉，然后原谅。


    但不知道为什么，今天总觉得心口空落落的，有些不得劲。


    家长的敷衍，学生的无动于衷，还有苏糖欲言又止的眼神，都让崔校长觉得不得劲，好像这件事不应该这样轻飘飘地处理......


    所以，崔校长想要听听苏糖这个年轻人的意见。


    苏糖抿抿嘴，漂亮的大眼睛清澈见底，“没什么看法，就是有些不得劲。”好像某件自认为很重要的事情，其实并不重要，甚至轻如鹅毛。


    陈大妞被同学欺负，在苏糖看来很严重，很值得重视，因为这是孤立，是八〇，但好像大家都不当一回事，道歉，原谅，然后......


    没有然后了。


    崔校长笑了笑，和蔼可亲，“觉得轻拿轻放？还是觉得虎头蛇尾？”


    苏糖认真想了想，好像还真是这种感觉。


    就好像准备了很多，准备了满汉全席，但突然的，客人竟然说喜欢喝白粥。对，就是这种感觉，觉得自己很傻逼。


    苏糖想，如果是年代文女主遇到这样的情况会如何？


    肯定会大杀四方，把一众家长训的灰头土脸，教育家长要如何当一个好家长，家长们意识到错误，然后感谢女主的指点。


    学生们也感激女主的教育，纠正了他们的人生观，改变了他们的人生，成为成长中不可磨灭的记忆。


    因为这样才符合女主的光环，才符合读者的爽点。


    但事实就是，没有爽点，只有虎头蛇尾。


    想要教育或者指点别人如何做一个好家长？


    谁需要？


    谁有时间？


    苏糖有些挫败，所以她不是女主，只能是炮灰。


    崔校长也有些沉默，“我处理过很多这样的事情......”


    突然的，觉得舌头有些疼，烫口。


    既然处理过很多这样的事情，为什么还有很多？


    苏糖抬头，目光熠熠，“我们处理事情针对的是个人，教育的也是个人，而不是一个群体。我们一直都是发现问题，然后批评、改正，从来没想过要从根本上杜绝或者减少......”


    苏糖有些激动，“我们......团结有爱，我们要从娃娃抓起。”


    “而且，教育绝对不仅仅是学校的工作和责任，还需要家长的配合......”但这个时代的家长好像并不这么认为。


    很多人都觉得把孩子送到学校，就是老师和学校的责任。


    孩子不学好，是老师没有教好。


    为什么没教好？


    骂一顿，打一顿就好了。


    家长的逻辑就是这么简单。


    但教育，那能这么简单？


    苏糖和崔校长对视一眼，都看到了对方眼睛里的光，“我们试试？”


    好。


    试试就试试。


    如何让学生从根据上杜绝八〇，如何让家长配合教育，如何让学生团结有爱，如何让家长认识到言传身教的重要性？？？


    苏糖和崔校长对视一眼，笑着点点头，然后决定各自整理一份资料，再放在一起研究、讨论，然后再想办法落实。


    苏糖回家后就拿出纸和笔，招呼小屁孩们来帮忙，“你们各抒己见，畅所欲言。”


    二宝靠在苏糖身上，歪腻腻，“妈妈，我帮你，我最聪明了。”


    “mua。么么哒。”苏糖抱着二宝亲亲，么么。


    母子两人头靠头，你亲亲，我么么，然后看谁‘么’得更响亮。


    大宝无奈摇头，“妈妈，别幼稚。”


    “二宝，别带坏妈妈。”


    亲亲、么么就半个小时，还要不要办正事了？


    妈妈幼稚，二宝也幼稚，全家的重担落在大宝稚嫩的小肩膀上，亚历山大。