第一百四十七章


    U-17集训基地,餐厅。


    “白石可以把你手边的辣椒酱递给我吗？”


    “啊是这个吗？给你。”


    “谢谢。”


    白石将辣椒酱递给不二,随后看向同桌的另一人。


    “幸村你联系上真田他们了吗？”


    幸村轻轻摇头。


    他尝试拨打了真田、柳、仁王和胡狼的电话,他们和悠斗一样


    “我给家里打了电话,姐姐说裕太没回家。”不二笑了笑,“这算是好消息吧？”


    在送裕太上巴士时,不二特意让他回家一趟说姐姐做了他最喜欢的蓝莓派。


    每次姐姐做蓝莓派裕太一定会回家。


    既然裕太没有回家,那就说明昨天输掉比赛的人并没有真正被淘汰。


    他们可能去了一个没有信号的地方在那里接受秘密特训等特训有所成效后,教练组会让他们回来,和留在这里的“获胜组”进行新一轮的比赛。


    “说不定过几天大家就重逢了。下次见面他们的实力肯定都突飞猛进。”


    幸村托着下巴感慨“虽然留在了集训基地但我们一刻都不能松懈啊。”


    “是啊。”


    白石收到小石川的短信短信里提到裕次带着财前来这里找小春两人昨天上午出发晚上小石川就联系不上他们了。


    如果是裕次的话,一定已经和小春汇合,亲亲热热地一起特训了。


    “说起来立海大和青学有一年级生来这里找伏黑君和越前君你们知道这件事吗？”


    “你说的是堀尾吧。好像是越前拜托他把一样东西带到集训营,不过因为越前在比赛时不见了他没能把东西交给越前。”不二。


    “越前君和远山君是一起行动的说不定已经和真田他们汇合见到悠斗了。”


    幸村顿了顿“浦山君是从悠斗的同班同学那儿得知‘大家都联系不上悠斗’的消息他有些担心就找过来了。”


    不二：“同班同学？”


    “嗯悠斗的同班同学会把每天的课堂笔记和作业发给他。一夜过去所有消息显示‘未读’大家都察觉到不对劲了。”幸村。


    听到“课堂笔记”白石联想到自己和网球部其他人的功课。


    “虽然现在大家的重心都在网球上每天光是训练就占据了大部分时间但学习方面也不能掉以轻心。


    ”


    他看向幸村和不二“不二和幸村的功课应该没有问题吧？”


    “立海的大家应该都没问题除了……”


    幸村看向旁边的一桌。


    白石和不二顺着他的目光看过去。


    那一桌坐着丸井、芥川和切原桌子上摆满了蛋糕和牛排。


    “他们三个一顿吃这么多真的没问题吗？”不二有些惊讶。


    “赤也对教练什么都不说的行为很不满意。‘要和丸井前辈一起吃垮集训营多摄入的卡路里去球场上消耗掉能把球场打坏就再好不过了’他是这么说的。”


    幸村看着切原叉起第五块牛排起身道“不过赤也下午有比赛……我去提醒他不要吃太多把自己吃进医务室就不好了。”


    另一边石壁前。


    须藤让悠斗把核桃蒲碾成汁得到了天然的染料。


    他用树枝当笔用树墩垫脚在石壁上复刻出巨石的大致形状边画边道：


    “我从天神和平理那里听说了你在‘易拉罐考验’里打坏了基地的网球场。”


    “对岩石造成破坏的力量有了。”


    “但考虑到网球和球拍的承受能力想要用一球打碎那块岩石是不现实的。”


    打碎岩石≠对岩石造成破坏


    ≠把网球打进岩石里


    ≠在岩石表面打出坑


    “就算在网球和球拍绝对不会坏的理想条件下赋予网球最快旋转或最大力道也不过是把网球变成一把大扭矩的电钻或高压水枪。”


    “因为网球的大小是固定的。”


    岩石的正中心会被打出一条网球大小的隧道。


    至于整体能不能碎开……就看运气了。


    说话间须藤画完最后一笔。


    他从树墩上跳下来看向乖乖坐在地上的悠斗拍了拍石壁对他道：“保险起见


    须藤已经在石壁上做出标记。


    网球大小的圆圈共计三十个。


    悠斗举手。


    须藤：“请讲。”


    悠斗看向须藤：“三船教练的要求是‘一击’这样不是30击吗？”


    “只要是一次性打出去的就算是‘一次攻击’。我想三船教练也是这么想的。”


    不然提出要求就不是“一击”而是“一球”了。


    须藤走到悠斗对


    面坐下，“你在集训营和五号的鬼打了一场，他有用出那一招‘五分身球’吗？”


    悠斗点头。


    “打回去了？”


    点头。


    “能打10球吗？”


    点头。


    须藤：“30球呢？”


    悠斗：“没有试过。”


    虽然没有尝试过，但悠斗觉得自己可以做到。


    比起同时打30球，把球打到须藤前辈做标记的地方更有难度。


    “如果球没有打进圆圈里，会失败吗？”


    “打偏没关系，只要球和球不相撞就行。”


    数据计算不是须藤的领域。


    如果有专业人士在，或许能根据岩石的形状和棱角计算出最佳落点和角度，用最小的力度和最少的落点发挥出最大的效果。


    须藤只是尽量均匀地画了三十个击球点。


    在集训基地的那段日子里，须藤听到不少小道消息。


    比如No.1的平等院、五号的鬼、一号球场的德川都能同时打十球以上的球。


    十球像是一道分水岭，把他们和集训营的其他选手区分开来。


    须藤是基于以上信息，再结合三船给出的考验内容，推测出这场考验的核心是“能否熟练地打十球”。


    把他的十球加给悠斗，保险起见，再加上十球。


    ——须藤的三十球是这样算出来的。


    经过一上午的“化解旋转球”陪练，须藤毫不怀疑悠斗具有“一次性打30球”的能力。


    毕竟想要一次性打十球，需要正确的击球、强大的精神力和专注力、能清楚分辨十球的视觉和出色的反应能力。


    而巧合的是，如果把“能清楚分辨十球的视觉”改成“能清楚辨析旋转的视觉”，再加上一点熟练度，以上几点就能构成化解旋转的要素。


    两者从某种程度上是相通的。


    能通过练习用树枝化解“B级旋转球”的悠斗，一次性打30球大概也不算什么。


    不过悠斗提出的“球没有打进圆圈”让须藤想到了


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    另一件事。


    这孩子的控球好像是不太好。


    “总之先试一次。”


    须藤提起装了30枚网球的木桶，“我去上面把网球倒下来，你打打看。”


    悠斗拿起球拍，起身。


    “好。”


    *


    第一次尝试的结果不是很理想。


    30个球没一个正中靶心，运气好的擦点边，运气不好的要么没擦边，要么直接出现了球和球相撞的情况。


    须藤从另一边的斜坡下来，了解情况后，帮悠斗安排一张训练时间表。


    上午练习化解旋转，下午练习对壁打球，晚上早点睡觉，三点起来参加夜间训练。


    ——不知道出于什么原因，夜间训练请不了假。


    须藤递给悠斗一个网球，让他不要用球拍，先直接用手扔球练习准度。


    悠斗接过网球，抬头看向须藤：“用手扔和用球拍是不一样的。”


    解释起来有点麻烦。


    悠斗把手中的球扔向石壁，正中一个标记的靶心。


    “用手扔不会失误。”


    他捡起网球，认真看了会儿石壁，抛球挥拍。


    球落在刚才的标记旁，大约三指的距离。


    悠斗：“用球拍容易失误，需要更多的练习。”


    须藤觉得有点奇怪，但又说不上是哪里奇怪。


    “你一直都这样吗？用手能轻松做到的事，用球拍做不到？”


    悠斗点点脑袋。


    “练习后就能做到。”


    就像练习发球、练习回球、练习高吊球，只要大量练习，之后就能做到。


    *


    悠斗对着石壁练了一下午球，一直到三船教练的老鹰落在他肩膀上，才停下练习。


    “这不是三船教练的老鹰吗？”须藤伸出手，想逗逗老鹰，结果被啄了一下，“疼！”


    须藤揉了揉被啄到的地方，问悠斗，“三船教练的老鹰为什么会出现在这个地方？”


    悠斗也不知道。


    他猜测：“教练喊我们去集合？”


    这只老鹰果然是被三船派来找他们的。


    悠斗到不规则球场时，老鹰呼啦地离开他的肩膀，飞到三船的手臂上。


    啊，飞走了。


    悠斗的视线随着老鹰移动，注视着落在三船手臂上老鹰。


    三船察觉到悠斗的视线，不知道为什么，心中警铃大作。


    他抬手让老鹰离开，随后才看向被他喊来的初、高中生中：“哼，终于都到齐了。”


    “太阳马上要下山了，今天的练习该做个收尾了，就用那个来做出决定吧。”


    决定？


    就算是提前一天到悬崖的悠斗和众高中生，也不知道三船教练是什么意思。


    有人问：“决定什么？”


    “今晚的床位啊。”三船，“木屋只够高中生或初中生的其中一方过夜。接下来你们要进行比赛，输的一方去洞穴里过夜。”


    “规则很简单。所有人都到球场里去，高中生去左边，初中生去右边。”


    悠斗刚要去右边，想到今天早上三船教练让他和高中生一起训练，停住了。


    他应该去左边还是去右边？


    “喂，那边那个。”


    悠斗听到三船教练叫他，转头看向三船。


    三船对他说：“你去高中生那边。”：，，.