《我用育儿手册统治宇宙》 第1章 全宇宙最难带的班 林晓站在印满卡通星辰图案的教室门前，做了三次深呼吸，才勉强压下那颗快要跳出嗓子眼的心脏。 “星际萌芽班”。 门牌上的字样闪烁着柔和的光芒，却让她感觉重若千钧。 就在昨天，她还只是地球上一所普通幼儿园的老师，每天操心着孩子们会不会挑食、午睡有没有踢被子。今天，她却手持宇宙文明融合中心的特聘合同，站在了这里，即将成为三位“学生”的班主任。 据合同所述，她的学生们是……呃，用官方辞令是“来自不同高等文明的幼生体”，用她自己的理解就是—— 一个小毁灭神，一个虫族女皇幼虫，还有一个硅基生命立方体。 这职业跨度，堪比从新手村直接空降终极副本。 “林晓，你可以的！亲和力就是最强的武器！”她小声给自己打气，努力调动脸部肌肉，扯出一个练习过无数次的、自认为最温暖无害的笑容，然后，推开了门。 教室内部空间广阔，布置得既科技又童趣。柔和的人造星光从模拟天窗洒落，映照着色彩明快的软垫、造型奇特的玩具，以及墙壁上流动的星云壁画。 然而，气氛却冷得能让沸水瞬间结冰。 她的三个学生，正泾渭分明地占据着教室的三个角落，彼此之间仿佛隔着一道无形的、坚不可摧的壁垒。 靠窗的软垫上，坐着一个穿着黑色小礼服、头发梳得一丝不苟的小男孩。他正低头看着自己手腕上一个不断演化着复杂星图的装置，侧脸线条精致却写满了生人勿近的漠然。小灭，毁灭神幼崽。 教室中央的沙盘边，一个穿着粉色蓬蓬裙、头戴简易生物纤维头冠的小女孩，正用胖乎乎的手指，面无表情地将沙盘里模拟的山峰一座座按平。那被她按过的地方，沙土无声地消失，仿佛从未存在过。小虫，虫族女皇幼虫。 而在离所有人最远的墙角，一个通体银白色、棱角分明的标准立方体，正静静地面朝着墙壁，周身偶尔流过一串由0和1组成的、意义不明的幽蓝数据流。小方，硅基生命幼体。 没有交流，没有互动，甚至连一丝好奇的目光都没有施舍给新来的老师。 林晓那经过千锤百炼的、能安抚最调皮捣蛋鬼的招牌笑容，僵在了脸上。 她清了清嗓子，试图找回自己的声音：“小朋友们，上午好呀！我是你们的新老师，林……” “无意义。” 一个冰冷的、毫无起伏的童声打断了她。 小灭依旧看着他的腕表，连眼皮都没抬一下。 “物质的低效堆积，浪费熵。” 林晓：“……” 她默默地闭上了嘴，将手中那盒用特殊抗压材料制成的积木，悄悄藏到了身后。 没关系，Plan B！ 她转向沙盘边的小女孩，脸上重新堆起笑容，拿出一本色彩极其绚烂的立体画册：“那小虫，你看这本画册好不好看？里面有很多有趣的……” 小虫抬起头，那双大得惊人的、纯净如琉璃的眼眸里，没有任何情绪波动。她只是伸出粉嫩的舌头，舔了舔自己的嘴唇。 “咕噜。” 一声轻微的、但绝不属于人类喉咙的吞咽声响起。 林晓眼睁睁看着沙盘里，那座刚刚被小虫按平的“山谷”，连同基底一起消失无踪。 她默默地、动作僵硬地把画册收了回来。 最后，她将希冀的目光投向墙角的立方体。或许，这位更倾向于逻辑交流？ “小方，你喜欢音乐吗？老师可以播放一些舒缓的……” “滋——！！！！” 一阵极其尖锐、高频的电流杂音猛地从小方体内爆发出来，震得林晓耳膜发疼，脑仁嗡嗡作响。虽然没有言语，但那抗拒的、饱含“噪音干扰！逻辑核心受到污染！”意味的信息，直接砸进了她的脑海。 林晓站在原地，左手拿着积木，右手握着画册，感觉自己像个误入了宇宙级大佬茶话会，还试图用拨浪鼓吸引他们注意力的傻子。 救命！这班她真的能带吗？！现在辞职回地球还来得及吗？！ 就在她内心疯狂刷过弹幕，思考人生出路之时—— “呜——！！！” 尖锐到能刺破耳膜的警报声毫无征兆地撕裂了融合中心的宁静！红色的警示灯疯狂闪烁，将温馨的教室映照得如同炼狱！ 【警告！警告！检测到未登记的高维舰队跃迁至本星系！身份识别：掠夺者文明“裂爪族”！警告！对方已突破外围防御圈！目标判定：融合中心核心数据库！】 冰冷的电子合成音带着前所未有的急促，一遍遍重复着噩耗。 林晓的心脏瞬间骤停！ 透过巨大的强化观测窗，她能清晰地看到，远方的星空被粗暴地撕裂，几艘造型狰狞、如同巨大金属猛禽利爪的战舰，裹挟着毁灭的气息，朝着融合中心直扑而来！中心外围，几艘试图拦截的警卫飞船，在对方猩红色的主炮光束下，如同烟花般瞬间湮灭！ 恐惧，像冰冷的宇宙真空，瞬间攫住了她的呼吸。 她只是个幼师！她连架都没跟人吵过几次！ “所、所有非战斗人员请注意！立即启动紧急避险程序！请立即前往……”广播里的声音带着无法掩饰的惊惶。 完了！ 林晓脑子里一片空白，巨大的恐惧让她四肢冰凉。但下一秒，一种更深层的、属于教师的职业本能，压倒了她个人的恐慌。 她的学生！她的三个学生还在这里！ 她几乎是条件反射地猛地转身，张开双臂，用自己渺小的身躯挡在了三个孩子与观测窗之间，声音因恐惧而发颤，却带着不容置疑的坚定： “别怕！孩子们，到老师身后来！别怕！” 然而，她预想中的哭闹或惊慌并没有发生。 她身后的三个“小朋友”，对于窗外那支足以毁灭星辰的舰队，没有流露出丝毫在意。 小灭终于抬起了头，却不是看向舰队，而是微微蹙着精致的小眉头，瞥了一眼天花板上兀自鸣响的警报器，眼神里是全然的……被打扰清净的不悦。 小虫按平了沙盘里最后一点凸起，无聊地打了个小小的哈欠，嘴角似乎还挂着一丝晶莹的……口水？ 小方体表的紊乱数据流已经平复，甚至比之前更加规律、平稳，仿佛进入了某种节能待机模式。 就在这时，教室门被“砰”地撞开，一个形似麋鹿、头顶巨大犄角的外星官员惊慌失措地大喊：“林老师！快！带上‘祂们’跟我去避……” 他的话语，戛然而止。 因为他看到，那个穿着黑色小礼服的小男孩（小灭），缓缓地、有些不耐烦地抬起了他肉乎乎的白嫩小手。 然后，对着窗外那遮天蔽日的狰狞舰队，漫不经心地，打了一个响指。 “啪。” 声音很轻，很脆，像是不小心碰断了一根细小的树枝。 但在那声轻响之后—— 窗外，星空深处，那几艘散发着恐怖威压的裂爪族主舰，连同它们周围大片的空间，就像是被一块无形的、巨大的橡皮擦，从现实的画纸上轻轻地、彻底地擦了下去。 没有爆炸的火光，没有能量溃散的涟漪，没有扭曲的金属残骸。 什么都没有。 就那么无声无息地，消失了。 仿佛它们从未闯入过这片星域，从未存在过。 警报声像被掐住脖子般戛然而止。刺目的红色警示灯熄灭，柔和的模拟星光重新成为教室的主调。 死寂。 教室里只剩下死寂。 麋鹿官员僵在门口，嘴巴张得能塞进一颗小行星，身上的彩色斑点以疯狂的速度明灭闪烁着。 林晓也彻底石化了，大脑一片空白，维持着张开双臂的保护姿势，像一尊凝固的雕塑。 小灭放下手，低下头，继续研究他腕表上变幻的星图，仿佛刚才只是随手拂去了一粒微尘。 短暂的沉默后。 “老师。” 小虫扯了扯林晓僵硬的衣角，仰起小脸，用那稚嫩而毫无波澜的嗓音，发出了灵魂的质问： “饿。” 墙角的立方体，小方，也缓缓转动，“面”向林晓，体表流过一行清晰无误的通用文字： 【能量补给，请求。】 林晓：“……” 她看着这三个刚刚经历了（或者说制造了）一场宇宙级风波，却只关心肚子饿不饿的“小祖宗”，又缓缓扭头，看了看窗外那片干净得过分的星空。 她终于，深刻地、用灵魂理解了她那份合同角落里，用最小字体标注的【特别风险提示】究竟意味着什么。 【需具备在宇宙级灾难中管理并安抚好‘特定生源’的极高心理素质与应急能力。】 这哪儿是幼儿园老师…… 这分明是……在钢丝上跳舞的多元宇宙和平守护者兼全能保姆！而她脚下的钢丝，就是这三个看似人畜无害的幼崽的心情！ 她深吸一口气，再缓缓吐出，努力将“一个响指湮灭舰队”的画面从脑海里驱散。脸上那职业性的、或许带着一丝裂痕的微笑，重新浮现。 她走向教室角落那台造型奇特的“万能营养餐”配方机，用尽可能平稳的声音回应： “好的，老师这就给你们准备吃的。” 操作着机器，她背对着孩子们，用微不可闻的声音，对自己，也或许是对这个魔幻的现实呢喃： “从今天起，维护宇宙和平的方式……可能就是按时开饭，再加一条不准在教室里打响指的班规吧。” 林晓看着这三个安静（？）下来的“小祖宗”，感觉自己未来的职业生涯，注定将在一片惊涛骇浪（物理意义上的）中，努力维持着幼儿园该有的……平静与秩序。 开新书啦！这是一个关于温柔人类幼师如何用爱和规则（以及小红花和贴纸）管理三位灭世级萌宝的温暖故事。日常是哄睡喂饭做游戏，副本是拯救宇宙维护和平！？。稳定日更，欢迎收藏追更！ 也欢迎大家在评论区留下脚印，说说你最想云养哪个小魔头[摸头] 作者有话说 显示所有文的作话 第1章 全宇宙最难带的班 第2章 营养餐与第一条班规 林晓看着这三个安静下来的“小祖宗”，感觉自己未来的职业生涯，注定将在一片惊涛骇浪（物理意义上的）中，努力维持着幼儿园该有的……平静与秩序。 当务之急，是解决“饿”的问题。 她走到教室角落那台看起来像复古冰箱和粒子对撞机结合体的“万能营养餐”配方机前，按照入职培训时死记硬背的流程，按下启动键。机器发出柔和的嗡鸣，内部流光溢彩，仿佛在编织一道微型的彩虹。 “请稍等哦，餐点马上就好。”林晓转过身，脸上挂着无懈可击的幼师微笑，内心却在疯狂敲鼓。这机器号称“万能”，但面对这三位，她心里实在没底。 趁着这个空隙，她仔细观察着她的学生们。 小灭依旧坐在窗边，但目光不再局限于腕表，偶尔会瞥向窗外那片刚刚变得“干净”的星空，小脸上没什么表情，可林晓总觉得，那眼神里带着一丝……“打扫完毕”后的空旷感。 小虫已经离开了沙盘，迈着小短腿走到林晓腿边，仰着头，蓬蓬裙的蕾丝边随着她的动作轻轻晃动。她也不说话，就是直勾勾地看着林晓，或者说，是看着林晓身后那台正在运作的机器，粉嫩的嘴唇微微动着。 小方……小方依旧在墙角面壁，但立方体表面流动的数字频率似乎加快了些，像是在进行某种复杂的预计算，主题大概是关于“即将摄入能量的效率与构成逻辑”。 “叮——” 一声清脆的提示音，配方机吐出三个看起来一模一样的、散发着柔和白光的能量餐盒，形状是可爱的星星。 林晓小心翼翼地将餐盒分发给三个孩子。 “来，这是小虫的。” “小灭，你的。” “小方，放在这里了哦。” 小虫接过餐盒，没有使用旁边配发的能量勺，而是直接张开嘴——她的嘴巴在那一刻仿佛超越了物理极限，形成一个微型的黑洞，“嗷呜”一口，连餐盒带里面的能量流一起吞了下去。整个过程无声无息，吃完后，她舔了舔嘴角，评价道：“味道，淡。结构，脆弱。” 眼神里似乎有一丝没吃饱的遗憾。 林晓：“……” 看来下次得申请更“结实”的餐盒了。 小灭瞥了一眼面前的星星餐盒，伸出两根手指，捏起一颗（那能量餐被做成了数个小星星的造型），放入口中。他细嚼慢咽，动作优雅得像在参加星际宴会，但眉头微微蹙起：“能量转化效率低于标准值7.3个百分点。杂质过滤系统有待优化。” 说完，他放下了剩下的小星星，显然失去了兴趣。 林晓内心扶额：这届家长（？）给孩子养的嘴真刁。 最后是小方。银白色的立方体缓缓移动到餐盒上方，射出一道扫描光束。餐盒里的能量流如同被引导的溪水，汩汩流入立方体表面的一个微小孔隙中。几秒钟后，他体表显示出一行冷静的分析报告：【营养成分：达标。口感模拟：过于单一。逻辑愉悦度：零。建议：引入变量，提升摄入过程的趣味性。】 林晓看着这三个挑剔的小家伙，以及他们面前几乎没怎么动（或者以不同方式被“解决”掉）的营养餐，深深感到了任务的艰巨。养活他们，似乎比阻止星际战争容易不到哪里去。 但，这也是一个机会。 她拍了拍手，吸引孩子们的注意——虽然只有小虫明确看着她，小灭用眼角余光扫了过来，小方则暂停了内部运算。 “孩子们，”林晓的声音温柔而坚定，带着幼儿园老师特有的、不容置疑的规则感，“既然我们是一个班级，是星际萌芽班的小朋友，那就要遵守我们班的规则哦。” 她走到教室前方，那里有一块智能白板。她拿起电子笔，在上面画了一个大大的、圆滚滚的太阳笑脸，然后在下面工工整整地写下： 【星际萌芽班第一条班规】 她转过身，目光扫过三个形态各异却都拥有莫测力量的小生命，清晰地说道： “第一条，也是最重要的一条：在教室里，和老师在一起的时候，不可以随便使用你们那些……嗯，‘特别厉害’的能力。” 她特意避开了“毁灭”、“吞噬”、“信息操控”这些听起来就吓人的词。 “比如，”她看向小灭，尽量让自己的眼神充满鼓励而非恐惧，“如果有像刚才那样不礼貌的‘苍蝇’来打扰，要先告诉老师，我们一起想办法，好不好？不能直接……让它消失。” 小灭与她对视了两秒，长长的睫毛扇动了一下，没说话，但也没有反对。 她又看向小虫：“小虫，饿了要告诉老师，我们好好吃饭，不能吃教室里的东西，比如……”她指了指那个已经平坦如镜的沙盘，“桌子、椅子、玩具，都不可以吃哦。” 小虫歪了歪头，似乎在理解“告诉”与“直接吃”之间的逻辑关系。 最后，她看向墙角的立方体：“小方，如果觉得吵，或者有什么不明白的，也可以告诉老师，我们一起解决，不要自己发出那种……嗯，很尖锐的声音，好吗？” 小方体表的数字暗码柔和地闪烁了几下，没有出现拒绝性的乱码。 “当然！”林晓话锋一转，笑容更加灿烂，变魔术般从口袋里掏出三张闪闪发亮的、印着不同卡通图案的贴纸，“遵守规则的好孩子，会得到奖励！比如，漂亮的小贴纸！” 她将一张印着小流星图案的贴纸，轻轻放在小灭面前的桌子上；将一张印着小花朵的贴纸，递给依旧看着她的的小虫；又将一张印着齿轮和笑脸组合图案的贴纸，放在小方的餐盒旁边。 小灭瞥了一眼那张小流星贴纸，手指无意识地在桌面上敲了敲。 小虫接过贴纸，看了看，然后……试图把它往嘴里塞。 “等等！小虫，这个不是吃的！”林晓连忙阻止，耐心地示范，“是贴在这里的。”她轻轻将贴纸按在小虫的蓬蓬裙肩带上。 小虫低头看着肩膀上突然多出来的、亮晶晶的小花朵，伸出手指戳了戳，脸上第一次出现了类似于“好奇”的细微表情。 小方则用一道光束扫描了那张齿轮笑脸贴纸，然后，立方体表面，那个笑脸图案被完美地复刻、放大，显示了一秒钟，又悄然隐去。 看着这三个小家伙对他们人生中（或神生中、虫生中、硅基生中）第一份“奖励”的不同反应，林晓的心中，那因为舰队毁灭而带来的震撼与惶恐，渐渐被一种更柔软、更坚定的情绪所取代。 恐惧依然存在，但责任感和一种奇妙的、属于教育者的期待感，开始悄然萌芽。 她知道，管理这三个孩子，无异于在钢丝上跳舞，一边是宇宙和平，一边是幼儿园的日常。 但，既然选择了这份工作，她就得用地球幼师的智慧，把这根钢丝，变成通往未来的、坚固的桥梁。 第一步，从让他们习惯“规则”和“沟通”开始。 而教室外，匆匆赶来的融合中心主任——一位形似智慧古树的长者，通过监控看到教室里发生的一切，尤其是林晓宣布班规和发放贴纸的那一幕，他捋了捋气根般的胡须，眼中闪过一丝欣慰与如释重负。 “也许……这位来自地球的林老师，真的能创造奇迹。”他低声自语，“通知下去，将‘星际萌芽班’的安全等级和资源供应权限，提升至……最高序列。” 他看了一眼教室里那个正在耐心纠正小虫不要吃贴纸的年轻人类女性，补充道： “还有，准备好接收下一个‘求助请求’。‘星光绘卷’文明那边，关于他们星系色彩寡淡的抱怨文件，已经堆满我的办公桌了。或许……林老师和她的孩子们，能带来一些‘不一样’的解决方案。” 猜猜下个副本“星光绘卷”的麻烦，会由谁的能力“不小心”搞定呢？欢迎评论区留言互动哦！求收藏，求追读，你们的支持是我更新的最大动力~！[抱拳] 作者有话说 显示所有文的作话 第2章 营养餐与第一条班规 第3章 色彩饥饿症 “星光绘卷”文明的特使，是一只……嗯，用林晓的话来说，是一只过分华丽的、忧愁的彩色大鹦鹉。 他站在融合中心主任那由活木构成的办公室里，绚丽的羽毛都仿佛失去了光泽，用咏叹调般的语气诉说着他们的困境：“单调！主任，您能想象吗？我们赖以生存的‘虹光星云’，它的色彩正在变得单调！那些精妙的、细微的、如同艺术大师笔触般的色彩渐变正在消失！这简直是整个文明的审美灾难！” 古树主任的枝叶沙沙作响，语气温和而沉稳：“特使先生，我们理解您的忧虑。但星云的自然演化……” “不！不是自然演化！”鹦鹉特使激动地拍打着翅膀，抖落几点细碎的光尘，“是‘色彩饥饿’！我们的观测站显示，星云中某些特定波长的光，正在被某种力量‘吞噬’！我们尝试了所有科技手段，都无法阻止这种流失！” 主任的枝叶停止了摇曳。他巨大的、年轮般的眼睛微微转向墙壁——那上面正显示着“星际萌芽班”的实时监控画面。画面里，林晓老师刚刚成功地将一张小贴纸贴在蓬蓬裙上，而没有让它被吃掉。 一个大胆，甚至有些疯狂的想法，在古树主任的心中形成。 “或许，”他缓缓开口，声音里带着一种奇特的韵律，“解决之道，并不在于更强大的科技，而在于……更本源的力量。” 于是，半小时后，林晓接到了她入职以来的第一个“外勤任务”。 带着三个崽崽，站在教室门口，看着眼前那艘用来接送他们的、印满了卡通星星的迷你星舰，林晓觉得自己的职业生涯真是越来越魔幻了。 “孩子们，我们今天要去帮一个朋友解决一点小麻烦。”她蹲下身，努力用最浅显的语言解释，“有一个地方的‘颜色’生病了，我们需要去帮它们恢复健康。” 小灭双手插在黑色小礼服的口袋里，面无表情，显然对“颜色”是否健康毫无兴趣。 小虫仰着头，鼻子微微抽动了一下，似乎在空气中嗅到了什么“味道”。 小方体表的数据流快速闪烁了一下，分析着“颜色”与“疾病”之间的逻辑关联。 “记住我们的班规，”林晓不忘提醒，目光尤其在小灭和小虫身上停留了一下，“在外面，更要听老师的指挥，不能随便使用能力，好吗？” 没有回应。但林晓把这默认为……一种消极的同意。 迷你星舰平稳地跃迁，很快抵达了目的地。 当舱门打开时，即便有了心理准备，林晓还是被眼前的景象震撼了。 他们仿佛置身于一个巨大无比的、由光和色彩构成的海洋。这就是“虹光星云”，无数种颜色如同活物般流淌、交织、晕染，构成一幅动态的、浩瀚的宇宙画卷。然而，正如那位特使所言，在这片无垠的色彩之海中，确实存在着几片显眼的“空洞”——那是一些巨大、黯淡、色彩稀薄得近乎灰白的区域，像是华美锦缎上被洗褪了色的补丁。 “就是那里！”彩色鹦鹉特使指着最近的一片“色彩空洞”，声音带着哭腔，“看啊！多么苍白！多么无力！” 林晓还在思考该如何着手，却感觉自己的衣角被扯了扯。 她低下头，是小虫。 小虫仰着小脸，那双纯净的大眼睛里，第一次流露出如此清晰直白的情绪——那是一种混合了极度渴望和……饥饿的眼神。她的小手指着那片灰白的空洞，咽了口口水。 “老师，”小虫的声音带着前所未有的急切，“饿。” 林晓心里“咯噔”一下。一个离谱但无比合理的猜想浮上心头。 该不会……虹光星云的“色彩饥饿症”，病因就站在她身边吧？！ 她小心翼翼地确认：“小虫，你是说……你想吃那个……‘颜色’？” 小虫用力地点了点头，眼神牢牢锁死在那片灰白区域，仿佛那是宇宙中最诱人的糖果。 林晓扶额。破案了。 她深吸一口气，大脑飞速运转。直接阻止？小虫的吞噬本能恐怕难以抑制。放任不管？那等于是带着“病原体”来“治病”，太不道德了。 有了！ 她再次蹲下，扶住小虫小小的肩膀，引导着她看向那片色彩斑斓、完好无损的星云区域。 “小虫，你看那边，”她的声音温柔得像在介绍一种新点心，“那些漂亮的颜色，是不是更好吃？” 小虫的视线被引导过去，看着那流淌的瑰丽虹光，眼睛明显更亮了。 “但是，”林晓话锋一转，指向那片难看的灰白空洞，“我们不能吃那些漂亮的，因为它们已经很健康了。我们要吃的，是那些‘生病’的、不好看的颜色。”她试图将小虫的吞噬本能，引导向“修复”而非“破坏”。“我们把不好看的吃掉，然后……”她卡壳了，吃掉之后呢？ 就在这时，一直安静的小灭，忽然抬手指了指那片灰白空洞，又划向色彩饱满的区域，简短地吐出两个字：“太满。” 林晓愣了一下，随即福至心灵！ “对！小灭说得对！”她立刻接上，语气充满鼓励，“那些漂亮的颜色太满了，挤得有些不舒服。我们把不好看的空白吃掉，让漂亮的颜色可以流动过来，铺满这里，这样整个画面就舒服了！小虫，你来当小小清理员，负责把‘不好看’和‘太满’吃掉，好不好？” 她用一个孩子能理解的、充满童趣的逻辑，重新定义了这次任务。 小虫看着林晓，又看了看色彩失衡的星云，似乎在理解这个新的“游戏规则”。几秒钟后，她点了点头。 然后，在鹦鹉特使惊恐的目光中，小虫对着那片巨大的灰白空洞，张开了嘴。 没有声音，但所有人都仿佛听到了一种无形的“吸力”。那片令人忧愁的灰白区域，如同被橡皮擦擦除的铅笔印，开始从边缘一点点消失——不是变成黑洞，而是回归于一种纯粹的“无”。更神奇的是，周围那些饱满绚丽的色彩，真的像水流一样，开始自然地向着这片新出现的“空白”区域流淌、蔓延开来！ 小虫就像最高明的修复师，精准地“吞噬”着色彩的空白与冗余，引导着色彩的平衡与流动。 鹦鹉特使的咏叹调变成了激动的尖叫：“奇迹！这是艺术的奇迹！” 林晓看着这超乎想象的一幕，松了口气，然后感觉到自己的另一侧衣角被轻轻碰了一下。 她转过头，是小方。 银白色的立方体安静地悬浮着，面向着正在被重新“绘制”的星云，体表闪过一行新的文字： 【色彩流动模型已建立。逻辑愉悦度： 5%。】 林晓怔住了，随即，一个真正温暖的笑容在她脸上漾开。 她的小方，开始感受到“逻辑”之外的“愉悦”了。 而站在她身后的小灭，看着那片逐渐变得“顺眼”起来的星云，又看了看正全神贯注“工作”的小虫和似乎有点“开心”的小方，最后目光落在林晓带着笑意的侧脸上。 他插在口袋里的手，微微动了一下。 第一次外勤任务圆满完成！“小小清理员”小虫表现如何？逻辑宝宝小方居然感受到了“愉悦”！而我们的灭崽似乎也在默默观察一切呢~猜猜下一个主动破冰的会是谁？继续求收藏求追读[抱拳] 作者有话说 显示所有文的作话 第3章 色彩饥饿症 第4章 创可贴与守护的意义 从“虹光星云”归来，“星际萌芽班”似乎有了一些难以言喻的变化。 最显而易见的是小虫。她似乎对“工作”产生了初步的概念，并且对此感到满意。回来后，她破天荒地没有立刻喊饿，而是指着自己蓬蓬裙上那朵已经有些卷边的小花贴纸，对林晓说：“老师，贴纸，好看。” 林晓惊喜不已，立刻又奖励了她一张亮晶晶的星星贴纸。小虫小心翼翼地将新贴纸贴在另一侧肩带上，然后挺着小胸脯，在教室里踱了两步，那缺乏表情的小脸上，似乎也透出了一丝微弱的“炫耀”意味。 而小方则对“逻辑愉悦度”这个概念产生了浓厚的兴趣。他开始试图为自己接触到的一切事物打分。比如，万能营养餐的逻辑愉悦度是【-2%】，而看着窗外星云缓慢流动的数据，则能达到【 3%】。他甚至尝试分析林晓微笑时面部肌肉的运动逻辑，最终得出了【复杂度高，效率未知，但愉悦度 8%】的结论，让林晓哭笑不得。 唯有小灭，一切如常。 他依旧坐在窗边，看星图，对周遭的一切漠不关心。仿佛星云修复事件，只是一阵无关紧要的微风，连他的一片衣角都未曾吹动。 林晓知道，这是最难的一关。小灭的“虚无”像一座毫无缝隙的堡垒，她所有的专业技巧和温柔耐心，在他面前都如同撞上铜墙铁壁。 转机，发生在一个看似普通的午后。 林晓在给孩子们分发新玩具——一种能根据意念变换形态的星际安全黏土时，不小心被包装盒边缘锋利的金属划伤了手指。伤口不深，但血珠立刻渗了出来。 “嘶——”她下意识地抽了口气。 这声轻微的痛呼，在安静的教室里显得格外清晰。 小虫和小方都看了过来。小虫歪着头，看着那滴红色，眼神里是纯粹的好奇。小方体表迅速闪过一行分析：【液体，红色，pH值约为7.4，成分为……判定：损伤指标。】 而小灭，他也抬起了头。 他的目光，第一次如此直接、如此长久地，落在了林晓的身上。确切地说，是落在了她正在渗血的手指上。那双总是盛满漠然的眸子里，极快地掠过了一丝极其微弱的、类似于……“不理解”的波澜。 林晓没有注意到他的目光，她正忙着从医药箱里翻找创可贴。就在她撕开创可贴包装，准备给自己贴上的瞬间—— 一只小手伸了过来，轻轻地、带着些微迟疑，握住了她的手腕。 林晓浑身一僵，难以置信地低下头。 是小灭。 他不知何时离开了窗边的座位，走到了她的面前。他仰着小脸，安静地看着她手指上的伤口，然后又看了看她另一只手上拿着的、印着卡通星星的创可贴。 接着，在林晓震惊的目光中，他松开了她的手腕，伸出自己的食指，用那白皙柔软的指尖，小心翼翼地、轻轻点了一下她伤口旁的血珠。 指尖染上了一抹刺眼的红。 他低头，看着自己指尖那抹红色，眉头微微蹙起，仿佛在观察一种从未接触过的、无法理解的宇宙现象。 “老师，”他抬起头，声音依旧是平铺直叙的，但林晓却从中捕捉到了一丝极细微的困惑，“……会消失？” 他问的是“老师会消失吗？”，还是“这种红色的液体会消失？”，林晓无法确定。但这个问题本身，就像一把钥匙，猛地插入了那座名为“虚无”的堡垒锁孔！ 林晓的心脏狂跳起来。她强迫自己冷静，用最平静、最认真的语气回答：“这只是小伤，不会消失。但是，”她顿了顿，直视着小灭的眼睛，第一次如此清晰地对他示弱，也如此清晰地赋予他意义，“老师确实会受伤，也会害怕，甚至……如果受到很严重的伤害，也会死，会彻底消失。” 她看到小灭的瞳孔，几不可察地收缩了一下。 她趁热打铁，将手中的创可贴递向他，声音温柔而充满信任：“小灭，可以帮老师贴上吗？贴上它，老师的伤口就会好得快一点，就不会消失了。” 这是一个邀请，一个将“修复”和“守护”的责任，交托给“毁灭”本身的邀请。 小灭看着那枚小小的、幼稚的卡通创可贴，沉默了很久。久到林晓几乎以为他要转身离开。 但他没有。 他伸出那双曾经一个响指抹去星际舰队的手，有些笨拙地、甚至可以说是小心翼翼地，接过了那枚创可贴。他撕掉背胶，然后垫起脚，用与他能力完全不符的、略显僵硬的动作，将创可贴轻轻贴在了林晓的伤口上。 动作完成得并不完美，有点歪。 可他做完这一切后，并没有立刻退开。他看着那枚歪歪扭扭贴在林晓手指上的创可贴，又抬头看了看林晓，突然开口，问了一个让林晓灵魂都为之震颤的问题： “守护……是什么？” 林晓感觉自己的眼眶瞬间就热了。她努力维持着声音的平稳，给出了一个属于幼儿园老师，也属于整个宇宙的答案： “守护就是，”她微笑着，用贴着创可贴的手指，轻轻指了指小灭，又指了指旁边好奇张望的小虫和小方，“让你在乎的人，和你自己，都能好好地、安全地、快乐地存在下去。就像你刚才帮老师贴创可贴一样。” 小灭顺着她的手指，看了看小虫，看了看小方，最后，目光重新落回林晓带着温暖笑意的脸上。 他没有再说话。 但他也没有再回到那个孤寂的窗边角落。他只是站在原地，低着小脑袋，仿佛在思考一个比宇宙起源更加深奥的难题。 林晓知道，那颗名为“意义”的种子，已经在他无边无际的虚无心田中，被种下了。 她看着手指上那枚歪歪的创可贴，觉得这大概是全宇宙最坚固的盾牌。 而教室外，通过监控目睹了全过程的古树主任，缓缓地、长长地舒了一口气，气根般的胡须都随之轻轻摆动。他对着通讯器，用一种近乎虔诚的语气低声吩咐： “通知下去……‘万界摇篮’计划的初步可行性评估，可以给出了‘极高’的评级了。” “另外，‘家长日’的筹备工作，可以正式启动了。是时候，让那几位‘家长’，亲眼看看他们孩子的……改变了。” 啊啊啊！灭崽破冰了！他主动碰了老师，还贴了创可贴！（虽然是歪的）这历史性的一刻值得纪念！“家长日”要来了，三位神明家长会是什么画风？紧张期待！宝贝们记得收藏追读，明天更精彩！ 作者有话说 显示所有文的作话 第4章 创可贴与守护的意义 第5章 童谣与倒计时 那枚歪扭的创可贴，像一枚小小的勋章，贴在林晓的指尖，也仿佛贴在了“星际萌芽班”某种无形的壁垒上。 自那之后，小灭虽然依旧大多时间沉默地坐在窗边，但有些东西确实不同了。 他不再仅仅凝视腕表上的星图，偶尔，他的视线会若有若无地扫过整个教室。当小虫又一次试图把玩具塞进嘴里时，他甚至没有抬头，只是指尖微不可察地动了一下，那个玩具便从虫崽手中滑落，滚到了角落。当小方因逻辑悖论再次陷入数据乱流、发出细微的“滋滋”声时，小灭会蹙起眉，不是看向小方，而是看向林晓，仿佛在无声地催促她去解决这个“噪音源”。 他依然不参与任何活动，但林晓能感觉到，一种冰冷的、审视般的“关注”，开始笼罩在这个小小的班级里。关注的焦点，是她。 林晓尝试着将这种变化引导向更积极的方向。 这天，她决定引入一项地球幼儿园的经典活动——唱童谣。 “小朋友们，今天老师教大家一首好听的歌谣，好不好？”她拍着手，脸上洋溢着能融化寒冰的笑容。 小虫好奇地看着她拍手的样子，模仿着拍了拍自己的小手，发出“噗噗”的闷响。小方体表闪过【节奏型声波，模式分析中…】的字样。 小灭……小灭毫无反应。 林晓不气馁，开始轻声哼唱，并配合简单的动作： “小星星，挂天上……” 她用手指比划着小星星闪烁的样子。 “眨眼睛，放光明……” 她眨了眨眼睛。 小虫看得目不转睛，蓬蓬裙下的小脚丫不自觉地跟着节奏轻轻点地。小方的数据流开始尝试模拟童谣的旋律，发出一种类似八音盒的、略显生硬的叮咚声。 林晓一边唱，一边不动声色地观察着小灭。他依旧背对着大家，但林晓敏锐地发现，他面前窗玻璃上倒映出的、属于腕表星图的光芒，似乎停止了变幻。 他可能在听。 这个认知让林晓心头一热。她继续唱着，声音更加柔和： “谁也不准乱跑掉，一起守护到天明……” 唱到“守护”这个词时，她清晰地看到，小灭放在膝盖上的小手，指尖微微蜷缩了一下。 童谣结束了。小虫意犹未尽，含糊地要求：“再…再来！”小方则陷入了对“守护”与“天明”这两个变量之间逻辑关系的计算。 林晓笑着摸了摸小虫的头，正准备说话，教室的门被轻轻敲响了。 来访者是古树主任。他庞大的身躯让教室门框都显得有些局促，但他脸上的神色却异常温和，甚至带着一丝不易察觉的……郑重。 “林老师，打扰了。”他的声音如同风吹过林海，“我来正式通知您，关于‘星际萌芽班’首次‘家长日’的安排。” 林晓的心猛地一跳。该来的，终于还是要来了。 “时间定于三十个标准宇宙日后。”主任继续说道，“届时，三位学生的监护人——毁灭之主、虫族女皇、硅基君主，将会亲自莅临融合中心，观摩孩子们的学习与生活情况。” 尽管早有心理准备，但当这三个名号被如此清晰地念出时，林晓还是感到一股无形的压力扑面而来。她下意识地站直了身体。 “请您和孩子们……做好准备。”古树主任的目光缓缓扫过教室里的三个幼崽，尤其是在小灭的背影上停留了一瞬，意有所指，“这将是一次……非常重要的交流。” 主任离开后，教室里陷入了一种微妙的寂静。 连最迟钝的小虫都似乎感知到了某种不同寻常的气氛，不再嚷嚷着“再来”，而是安静地玩着自己的新贴纸。小方体表的数据流变成了不断滚动的倒计时数字：【29天23小时59分…】 而小灭，他终于转过了身。 这是他今天第一次正对教室内部。他的脸上依旧没什么表情，但那双深邃的眸子里，不再是全然的漠然，而是多了一种……难以解读的复杂意味。他看向林晓，目光在她身上停留了足足三秒，然后，又面无表情地转了回去，重新面向星空。 但这一次，林晓看懂了。 那眼神里，有审视，有探究，或许……还有一丝极淡极淡的、连他自己都未曾察觉的……期待？ 林晓深吸一口气，拍了拍手，将孩子们的注意力吸引回来。压力如山，但她是老师，是这座小小宇宙的定海神针。 “好了，孩子们。”她的声音恢复了平时的温柔与坚定，仿佛刚才那震撼的消息只是一阵微风，“让我们来想想，在‘家长日’那天，该怎么向爸爸妈妈展示我们在这里的快乐生活，好不好？” 她看向小灭的背影，声音不大，却清晰地传入每个“人”的耳中： “我们要让他们看到，在这里，我们不仅学习如何控制力量，更在学习……如何成为更好的自己。” 窗边，小灭凝视着无垠的宇宙。那片他曾经认为单调乏味、唯有“归无”才是终极意义的星海，此刻，似乎因为身后那个温柔而坚定的声音，以及那个即将到来的日子，而被赋予了某种全新的、待定义的色彩。 倒计时，开始了。 重磅消息来袭！家长日要到了！三位宇宙顶级大佬即将空降幼儿园！林老师能Hold住场面吗？崽崽们会如何表现？紧张刺激又期待的篇章开启！宝贝们记得收藏追读，一起迎接这场“终极考验”吧！ 作者有话说 显示所有文的作话 第5章 童谣与倒计时 第6章 午睡战争与隐形守护者 小灭那不动声色的一指，仿佛在平静的湖面投下了一颗石子，涟漪在“星际萌芽班”悄然扩散。 最直接的变化是，小虫似乎终于模糊地理解了“不能吃”和“老师的东西”这两个概念的关联。当星际快递机器人再次送来午餐时，她只是歪着头，用鼻子使劲嗅了嗅那金属外壳，然后罕见地没有下口，而是扭头看向林晓，带着点委屈巴巴的意味：“老师，饿。” 林晓几乎要热泪盈眶，立刻奖励了她双份的能量布丁。 而小灭自己，则回归了那种近乎凝固的安静。他依旧坐在窗边，仿佛那石破天惊的空间凝固从未发生。但林晓注意到，他腕表上星图变幻的频率似乎更慢了，有时，他会长久地凝视着窗外某个虚无的点，像是在思考，又像是在…等待。 这种微妙的平衡，在“午睡时间”到来时，迎来了新的挑战。 融合中心遵循多元文明的作息，安排了促进幼生体精神恢复的静息时段。对林晓而言，这就是幼儿园的午睡。 然而，让一个毁灭神幼崽、一个虫族女皇幼虫和一个硅基生命体同时躺下睡觉，其难度不亚于让三颗恒星同步闪烁。 精心布置的休息区内，柔软的能量云床铺散发着令人放松的微光。 林晓将小虫抱上云床，小虫好奇地在上面弹了弹，然后开始本能地…啃噬云床边缘。林晓赶紧制止，耐心地安抚，哼唱着轻柔的摇篮曲。或许是能量布丁带来了满足感，也或许是林晓的声音有一种奇特的魔力，小虫蜷缩起来，嘟囔了几句模糊的音节，竟真的合上了眼睛，呼吸逐渐平稳。 首战告捷。林晓松了口气，转向小方。 小方对“躺下”这个指令表达了强烈的逻辑困惑。【休息模式已启动。垂直状态不影响核心运算效率。水平放置可能导致数据流重力偏移，误差率预计上升0.005%。】银白色的立方体悬浮在云床旁，纹丝不动。 林晓没有强迫他，只是温和地说：“小方不需要躺下，但午睡时间是安静时段，可以降低你的运算亮度，进入低功耗模式吗？让周围环境暗下来，也是一种休息。” 小方体表的数据流停顿了片刻，似乎在评估这个提议。几秒后，他周身流淌的光芒肉眼可见地黯淡了下去，变成了柔和的、呼吸般明灭的微光。【低功耗模式已激活。逻辑愉悦度： 1%。】他甚至还主动飘到了角落，避免影响他人。 林晓心中欣慰，最后，将目光投向了窗边那个最顽固的“堡垒”。 “小灭，午睡时间到了。”她走到他身边，轻声说。 小灭连眼皮都没抬一下，用实际行动表达了“不需要”和“不配合”。 林晓没有重复要求，她知道那毫无意义。她只是拿来了一条轻薄柔软的星空毯，毯子上的图案是动态的星云流转，非常漂亮。她将毯子轻轻搭在他的膝盖上。 “可以不睡觉，”她的声音很低，像在分享一个秘密，“但这是休息时间，老师希望你能放松一会儿。看看星星，或者…发发呆，好吗？” 她没有期待回应，说完便转身，想去照看一下似乎已经睡着的小虫。 就在她转身的刹那，她用眼角的余光瞥见——小灭那搭在毯子上的、原本紧绷的小手指，微不可察地松弛了一点点。他没有推开毯子。 这已是巨大的进步。 林晓坐在三张云床中间的软垫上，守护着她的学生们。室内只剩下小方规律微弱的闪光，和小虫均匀的呼吸声。阳光透过模拟窗，在地板上投下温暖的光斑。这一刻，竟然真的有了一丝普通幼儿园的宁静与温馨。 然而，这份宁静并未持续太久。 或许是做了一个关于美食的梦，睡梦中的小虫突然咂了咂嘴，无意识地再次发动了能力——她身旁云床的一角，连同上面印着的一小片星云图案，无声无息地消失了。 林晓心中一惊，正要起身。 却见窗边的小灭，几不可见地蹙了下眉。他甚至没有回头，只是搭在星空毯上的手指，极其轻微地动了一下。 那被小虫吞噬掉的云床角落，瞬间被一层无形的力量凝固住！吞噬的痕迹戛然而止，没有扩大，也没有修复，就像时间在那里被按下了暂停键。 小虫在梦中翻了个身，继续安睡。 小灭也依旧保持着原来的姿势，仿佛什么都没有做过。 但林晓看得清清楚楚。 她坐在原地，心中翻涌着惊涛骇浪，一股巨大的暖流却瞬间席卷了她的四肢百骸。 他不仅在遵守“不随便使用能力”的规则，他更在……用一种悄无声息的方式，守护着这份他曾经不屑一顾的“平静与秩序”。 这个冷漠厌世的小毁灭神，正在用他独一无二的方式，笨拙地、隐晦地，回应着她的期待，融入这个集体。 林晓没有出声，没有点破。她只是微微低下头，嘴角抑制不住地向上扬起，形成一个无比温暖、无比真实的笑容。 她知道，在这场看似失败的“午睡战争”中，她赢得了一场至关重要的战役。 她悄悄调整了一下坐姿，继续守护着这片来之不易的、由一位隐形守护者共同维系着的宁静。 窗外星光流转，室内时光静好。那条星空毯下，某个小男孩的嘴角，似乎也极其微小地、放松地向下弯了那么一丁点儿。 灭崽又在偷偷守护大家了！这次是帮睡梦中的虫崽收拾烂摊子，他是不是开始有点在乎这个“家”了？这种悄咪咪的转变太好磕了！家长日越来越近，他们会给爸爸妈妈带来怎样的“惊喜”呢？期待值拉满！宝贝们记得收藏追读哦！[青心] 作者有话说 显示所有文的作话 第6章 午睡战争与隐形守护者