《重生成为数学天才》 第1章 重生第一天之我不是我 2015年7月3日，星期五，又是千股跌停。沪指盘中最低达362956点再创本轮调整新低，距离6月15日的5174点已经跌去了2985。 监管部门开始查处恶意做空的股指期货，以及打击配资盘，场外配资基本全部爆仓。 张驰站在东海市一栋摩天大楼的顶楼，俯瞰整个陆家嘴的繁华。 无论股市怎样演绎百年不遇的奇观，黄浦江上的货轮还是一艘接着一艘，缓缓驶入东海。 这一刻，往事如同电影，一幕幕在他脑海里不停的闪现。他从小就对数学有着很高的天赋，然而因为贪玩，高考成绩并不理想。从一个普通的二本学校毕业后，孤身来到东海打拼。在这个精英齐聚的城市，他处处碰壁。 直到去年他遇到了自己的“贵人”，拉他进入了融资平台，给在券商无法办理两融业务的投资者配资。他开始衣食无忧，也和自己心爱的女人刘花走入婚姻殿堂。 今年适逢a股走牛，他借着东风也加大了杠杆，凭借配资平台的便利条件，把配资拉到最大。想想不到的财富在他的账户野蛮的增长着，然后他也开始膨胀，结交各种达官贵人，拉他们去配资。 就去昨天，他们的配资平台爆仓了，自己一分钱也拿不到了，往昔亲如兄弟的众人几乎打爆了他的电话。接着整个公司的人被送到证监会接受问询，他可能要遭受至少3年的牢狱之灾。 一气之下，他跑到老板家里理论。争执中，他失手把老板推下了楼梯，生死不知。夺路而逃后，他突然发现，他的所有家当都没了，因为参与场外配资可能要锒铛入狱。更是失手伤了老板，证监会和公安局都在打电话问他在哪。 东海之大，已没有他的立足之地。这辽阔的天空中，也再没有一丝空气能供给他自由的呼吸。 张驰从楼上一跃而下，只希望如果有来生，命运要自己掌握，努力学习，再也不被旁人看扁；踏实做人，好好对待爱自己的妻子 大大的太阳晒得吉春市7月没什么活力，即便是躲在教学楼上课的学生，也感觉不到几丝凉意。特别是下午连续两堂数学课，让人昏昏欲睡。 然而此时吉春省实验中学高三5班的同学们却只能强打精神，因为正在上课的就是他们的数学老师——班主任李永明。 李永明个头不高，头上微微打着发蜡，稍显发福的身材，让他的确良的白衬衫前胸后背都是汗。 “确实太热了，大家都热的心不在焉。张驰怎么回事，刚上课就发呆。”李永明站在讲台，放下手里的教案，用自己的笔记本扇了几下，也没什么风。 台下的这个张驰，正呆呆的看着自己的双手，强忍着内心的激动：“好，没死，那就好好活！” 晃了晃脑袋，让自己更清醒一些，打量周边的环境。 讲台上的老师他认识，是高三5班的班主任李永明，负责4班和5班的教学任务。可问题是，自己前世是高三1班的学生啊，四周的同学也不熟悉，只有前排的小个子，崔元彰。他是5班的班长，前一世与自己相熟，再三确认，张驰明确了，自己这是重生到5班了。 那自己还是张驰吗，别自己来个魂穿，于是急忙摸起自己的脸和胳膊来。身旁的同桌是个看上去高高壮壮的姑娘，发现张驰来回乱晃，传过来一张纸条：“你怎么了。” 张驰拿起纸条，看看身边的同桌，这是个他不认识的姑娘。突然写到“你有镜子吗。”转给女生。 女生脸红了，似乎询问这个年龄的姑娘这种问题，不是特别合适，不过张驰以一个重生前34岁的心理年龄，看这些少男少女，都是看小弟弟妹妹的感觉，丝毫不觉得有什么奇怪。 少女收好纸条，小心的从书包里翻出一面圆圆的折叠镜子递给张驰。 张驰接过镜子，立马打开照向自己。“没错，还是自己高中时候的样子，朝气而自信，自己还是自己，那没事了。” 把镜子随手放在一边，又从书桌堂翻出一书，打开第一页。上面写的“高三5班张驰”几个大字。 长长的呼出一口气，看来自己这辈子是穿越到5班了，那1班的“张驰”呢，不会这个世界有两个自己吧。心中立时又忐忑起来了。 下课铃声想起，张驰第一个就冲了出去，走出一步，又猛的回头，把桌上的镜子还给旁边的女生，递过去的时候，还不忘反过来看到镜子上面贴纸写着女孩的名字，佟思瑶。 第2章 原来我是数学天才 张驰走出教室，看着教室门上都写着班级的序号，一路走过4班，3班，2班，一楼最靠里面的一间教室，就是高三1班。 此时高三1班也是刚刚下课，学生三三两两的走出来，张驰一眼就看到走在前面的前世好友潘昕。 “你好，同学，你们班张驰在吗。”张驰拽着潘昕就问。潘昕也是好脾气，笑笑道：“我们班没有张驰，你是不是找错人了。” 一瞬间，张驰耳边的任何声音都变得细小无声，眼前任何画面都变得模糊不清。他内心意识到，自己重生了，重生在5班了，这个世界没有1班的张驰了。 他下意识的往5班的方向走，直到门口，才慢慢听到一个声音不断放大：“哎，张驰，张驰，上课了，老李在教室呢。” 张驰回过神来，深吸一口气，看到是班长崔元彰在5班门口叫他。 来不及多想，就回自己的座位坐好。 “明天下午的两堂自习课，年级有数学模拟考试，一个半小时中间不休息，提前做完提前走。”上课前班主任老李说道。 “李老师，不是才开学，月考也要十一之后吗。”后排的几个学生小声抱怨。 “不是月考，只考数学，题目难度可能比平时要大一点。大家尽力就好。”李永明说道抓紧时间，在黑板上写下几道题目，希望能对明天的考试有所帮助。 这堂课上，张驰饶有兴趣的看着台上的李永明的《三角函数与平面向量》。这是比较基础的高中数学模型，只不过看起来难度不小，似乎超过高考的程度。 张驰前世作为配资平台的业务骨干，对数学和各种模型都有着天然的敏感度，特别是量化上来之后，张驰很有些想法想去做量化私募，但是2015年一场股灾一切都化为泡影。那这一世，既然让他重走一遭，就搏个好出身，牢牢把命运掌握在自己手里！ 张驰结合手中课本的公式，尝试去解答这道题。 黑板上首先是写着“三角函数与平面向量”，张驰正准备回忆这方面的考点内容。 脑海中一个画面闪现，这一刻，视线中慢慢浮现出几行白色的宋体字，好像老式的打字机，一个一个快色的蹦出来： “对于三角函数和平面向量的问题，如果考小题，考查平面向量有关概念及运算等。 如果考大题，那基本跑不出正弦定理、余弦定理的应用。进一步结合着考，就是可能是一道和解答题相互补充的三角函数的图像、性质或三角恒等变换的题目。 向量部分，重点考查平面向量数量积的概念及应用，向量与直线、圆锥曲线、数列、不等式、三角函数等结合，解决角度、垂直、共线等问题是“新热点”题型” 看着这些突兀出现的文字，张驰翻开课本，找到三角函数与平面向量的部分，和课本的内容没有出入，甚至总结的要更详细而且适合考试作答。 按捺着心中的狂喜，张驰快速翻看起其它的部分：数列与不等式、函数的周期性、函数的单调性等等。 无一例外，这些原本晦涩难懂的概念，在张驰认真看过标题后，就能在眼前梳理出对应的考点和重点。在张驰看向别的地方，不再集中注意力看题目的时候，眼前浮现的知识点就自动消散。 接着张驰快速的翻找出几道例题，不用张驰一个一个去想，眼睛看到题目，眼前就能浮现出这道题目的答案，解答题一步一步的列出算式完整的给出结题步骤。 此时张驰内心波涛起伏，辈子重生是来对了！有这金手指，简直开挂，这是要让我成为考试之王啊，看来前世自己悲愤离世，这一生，上天补偿了这个利器给自己。 第3章 厉害！ 张驰抬头看看黑板上的题目是一个立体几何的图形，一眼看上去是一个正方体和两个三角形地缠绕在一起。 一个大三角形长长的斜边完整的插入了正方体之中，和立方体的一条对角线重合，两条直角边，一条和立方体的一天边重合，另一条和立方体地面的斜边重合。 第二个三角形稍小一点，是个等边三角形，一条直角边和大三角形较短的直角边重合，它的斜边也是立方体侧面这个面的斜边。这个小的三角形就完整的占据了立方体侧面的一半。这两个三角形，在立方体内部形成了一个不规则的多面体。 题目有三问 1、立方体内部的多面体有几个面 2：已知立方体的边长为1，那么多面体的体积是多少 3：正方体内部最多可以放置多少个这样的多面体。 张驰集中注意力，突然间，视线中的一切都模糊起来，黑板上的图形腾空跳了出来，漂浮在空中。立方体中，两个三角形缓缓的移动出来，每条边标注的数据清晰可见。 随后，两个三角形重新回到原来的位置，立除了两个三角形和立方体围成的新多面体，立方体的其余部分崩塌不见。剩余的就是这个新的多面体。它一共四个面，是一个典型的椎体。 这时候，“第一题答案：四面体——四棱锥”这几个字缓缓出现，然后飘到一旁。 紧接着，视线中这个四棱锥的每一条边上的长度标记闪了两下，体积的计算公式浮现出来：第二题答案： v=1/3xh=1/3x1x(1/2x1x1)=1/6 这个算式和分离出来的四棱锥飘到一旁，正好在刚刚“第一题答案四面体——四棱锥”几个大字的下面。 最后，题目中的正方体再次出现，刚刚计算出的四棱锥也展现在立方体内。这个四棱锥被涂成了红色，紧挨着它有出现了两个颜色不同，但是大小一模一样的四棱锥颠倒着放着。这三个四棱锥正好占据了立方体的一半，另一半沿着立方体正面的对角线对称开来。 立方体被6个大小完全相同而颜色各异的四棱锥塞满。 画面再次变化，这6个四棱锥分散开，排列成一条直线。 “第三题答案：6”，缓缓的飞到刚刚第二题1/6下面。 整个过程好像一台超级计算机做成的cg动画，把这道题目拆解开来，一步一步的呈现给张驰，最后把正确答案也展现出来。 张驰激动的叫了一声：“厉害！” “什么厉害啊。”李永明对着张驰说道：“正好，我看大家都不精神，你挺精神的，咱们欢迎张驰给大家上来讲一下这道题。”李永明笑着带头鼓掌。 一瞬间，5班的同学就不困了，一边乐，一边鼓掌。 第3章 一鸣惊人 “嗯，看来自己的老板李永明，是个心黑的。”想到自己拥有的能力，张驰也不扭捏，走上讲台，再次凝神看向黑板上的几何图形。 过了几秒也不见张驰做答，李永明咳嗽一声：“首先引两条辅助线” 还没说完，李永明就看到了让他吃惊不已的一幕。张驰在黑板上快速的写出了答案： 1、四棱锥（四面体） 2、1/6 3、6个 台下一片安静。李永明正在用手理顺自己的大背头，看着张驰一瞬间就做出了正确答案，差点把头发薅下来几缕：“答案不错，不过怎么做出来的，张驰你把算式写出来。” 张驰说好，然后完整的把所有解题步骤都写了出来。 “嘶，做的是挺快。你给大家讲讲这道题，看你是不是说的明白。”李永军继续试探着张驰，眼底的喜爱不难看得出来。 “是个傲娇的。”张驰似乎很享受这种畅快的感觉，隐隐好像回到了后世在东海呼风唤雨的日子。 给出答案是一个难度，给出完整的解题步骤是另一个难度。最难的就是把一道题讲给别人，让别人听懂。 张驰在讲台前，看看而谈，从已知条件的应用，到引出辅助线，剖析出多面体，再到把复杂的问题拆成若干细小的题目，如同庖丁解牛。最后把6个四棱锥，在立方体内部的标记了出来，稍一停顿，继续又平行的排列出这6个四棱锥。 台下的同学和李永明都沉默了。台下的崔元彰看着张驰的解题思路，只觉得鸡皮疙瘩都起来了，几周不见，高三第一天开学，同学们都成长太快了，还是要抓紧才是。于是继续低头苦读。 李永明看看张驰画的6个四棱锥，然后再看一遍题目，心理想到：“做题正确快速，答题步骤完整，思路简洁清晰。最后的一题更是极致数理思维的体现，考验空间想象能力，这个水平，已经远超高考的程度了。高一高二的时候张驰数学也不错，不过就是120多分的水平，最高考过140多分，怎么刚到高三，提高这么快。” 看李永明沉默不语。张驰心理想着：“坏了，难道答案不对？说好的天赋异禀，这金手指不会是过期的便宜货吧。” 李永明看了看张驰，转过头对台下的同学说：“张驰回答的完全正确，大家鼓掌！”